gn="justify"> підготовка виступу, оформлення наочності до захисту;
захист ВКР.
Методи дослідження:
Основний метод - науково - пошуковий.
Теоретичний метод - науковий аналіз теоретичних джерел з проблеми.
Практичний метод - бесіда з випускниками Оршанського педагогічного коледжу, збір проектів Інтел за весь час існування цієї програми в коледжі, систематизація проектів Інтел і створення цифрового освітнього ресурсу у вигляді HTML сайту.
Наукова новизна:
Наше дослідження не претендує на скільки-небудь помітну наукову новизну.
Наукова значимість:
Теоретична значущість роботи: аналіз і систематизація матеріалів про технології Інтел В«Навчання для майбутньогоВ» в педагогічній освіті. Практична значимість: систематизація проектів Інтел та створення інформаційного ресурсу. p align="justify"> Структура роботи: робота складається зі вступу, двох розділів, висновків і рекомендацій, висновків, списку використаних джерел та додатку.
1 Програма Інтел В«Навчання для майбутньогоВ» в системі педагогічної освіти
.1 Історія розвитку програми Інтел В«Навчання для майбутньогоВ»
В«Intel В® Навчання для майбутньогоВ» - всесвітня благодійна програма професійного розвитку вчителів. Програма покликана допомогти вчителям найбільш повно освоїти новітні інформаційні та педагогічні технології, розширити їх використання у повсякденній роботі з учнями і при підготовці навчальних матеріалів до уроків, у проектній роботі і самостійних дослідженнях школярів. p align="justify"> Провідна ідея програми: ефективне комплексне використання інформаційних та освітніх технологій в класі з метою розвитку в учнів ключових компетентностей, заснованих на цінностях, знаннях і уміннях, необхідних людині в 21 столітті.
Як казав Крейг Барретт, голова ради директорів Intel: В«Проведення даної програми доводить розуміння нашої індустрією того факту, що технологічні досягнення нічого не значать, якщо вчителі не знають, як їх ефективно використовувати. Чудеса творять не комп'ютер, а вчителі В». p align="justify"> Крейг Барретт відомий як активний пропагандист підвищення якості освіти та прихильник використання технологій для підвищення соціальних і економічних стандартів у всьому світі. У 1997 році Барретт став президентом Intel, а в 1998 призначений на пост головного виконавчого директора компанії. У 2005 р. був обраний головою Ради директорів Intel. У червні 2009 року після досягнення 70-річного віку доктор Барретт пішов на пенсію. p align="justify"> Програма Intel "Навчання для майбутнього" спрямована на розширення застосування передових технологій у навчальному процесі. Ініціатива, оголош...
