о не тільки в якійсь 1 області; педагоги як істинні соціально-культурні діячі, відповідаючи методам соціально-культурної діяльності, заохочують ініціативу і різнобічну спрямованість розвитку дитини . Головна функція будинку В«СвітВ», як визнає директор Гусєва Ольга Євгенівна, - відлучити підростаюче покоління від згубного впливу вулиці. Заради цього, крім самого собою разумеюшегося оволодівання дітьми вміннями в тому чи іншому ремеслі, трудяться педагоги, намагаючись навчити кожного, незалежно від ступеня його таланту, звертаючи всю увагу лише на прагнення і працьовитість дитини. До того ж, учень має право не тільки обирати кілька гуртків, а й переходити з 1 в інший стільки, скільки йому хочеться. Будинок дитинства та юнацтва зацікавлений в тому, щоб утримати учня. p align="justify"> Отже, хлопці, займаючись в Будинку дитинства та юнацтва, як в будь-якому будинку творчості, представляють свої роботи публічного перегляду-будь то театральна вистава або ручна саморобка. Безумовно, їх роботи відправляються на районні, міські та всілякі інші виставки. В основному, ці виставки проводяться в Манежі Аничка палацу і ТЮГу. Величезний внесок твори учнів вдома В«МирВ» внесли у всілякі виставки, посвещенная 300-річчю нашого міста. p align="justify"> Переглянувши безліч творів мистецтв, створених дітьми, і ознайомившись з величезними стопками почесних грамот за останні 3 роки, створюється враження, ніби творчий потенціал в учнів незміренний, а запас фантазії - невичерпний. Треба відзначити, що три тому, в 2004 році твори дітей декоративно-прикладного мистецтва вийшли на міжнародний рівень. Фізичному розвитку дітей в В«СвітіВ» також приділяється велика увага. Дитина, що не має великого бажання створювати ручні вироби або що не володіє акторськими здібностями, може ходити займатися наприклад, ритмічною гімнастикою. Тут, на відміну від деяких інших подібних будинків, для старших дітей організований гурток бодібілдингу. Він виник відносно недавно, і це пов'язано із запитами часу: складається соціальне вимога до сучасним молодим людям не тільки бути інтелектуалом, а й мати гарне, сильне тіло. Треба відзначити-шляхом утворення клубу бодібілдерів, будинок дитинства та юнацтва відповідає принципу диференційованого впливу на різні групи населення, принципом вікового підходу. p align="justify"> Однак за статистикою діти зазвичай поєднують відразу кілька видів діяльності і, як вже зазначалося, вибір дитина здійснює сам, ні в якому разі педагоги, як було сказано в інтерв'ю з директором, не змушують переходити в інші гуртки за їх наполяганням. Тут здійснюється один з найважливіших принципів соціально - культурної діяльності: принцип добровільності. Що стосується інтелектуального розвитку дітей-тут використовуються ігрові методики - проводяться ігри, наприклад, Бреінг-Ринг, подібний до того, який демонструвався раніше по телебаченню. Існують в архівних документах будинку фотографії учнів В«МируВ» з ведучим цієї інтелектуальної гри, Н.Козлова, яки...
