Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Соціалізація старших підлітків з опікунських сімей в умовах кадетської школи

Реферат Соціалізація старших підлітків з опікунських сімей в умовах кадетської школи





м'ї як форми піклування


Основні соціальні проблеми дітей спричинені їх об'єктивним психофізіологічних статусом і станом суспільства, в якому вони живуть. Обмеження права жити в сім'ї і виховуватися батьками, зафіксоване в російському і міжнародному законодавстві, обумовлено нестабільністю сучасного сімейного способу життя, збільшенням позашлюбної народжуваності, числа розлучень, смертності осіб середнього віку, а також кількості надзвичайних ситуацій та військових конфліктів, випадків відмови батьків від дітей і ін [11, с.60].

Розміри соціального сирітства, при якому діти втрачають сімейні зв'язки і батьківське піклування, маючи живих батьків, постійно збільшуються. Цьому сприяє відсутність в країні регулярного надання соціально-психологічної та економічної підтримки дезадаптированности матерям, що входять до В«групи ризикуВ» щодо відмови від своїх дітей. p align="justify"> Турботу про таких дітей бере на себе держава або піклувальники, опікуни [15, с.99].

Однією з найважливіших завдань держави є - сімейне влаштування дітей-сиріт та дітей залишилися без піклування батьків.

Таким чином, забезпечення пріоритетного права кожної дитини на виховання в сім'ї є стратегічним завданням діяльності органів опіки піклування.

Потреба в опіці і усиновленні як формі виховання дитини в умовах сім'ї існувала у всі часи і у всіх народів.

Найпоширенішою формою влаштування дитини на виховання в сім'ю залишається опіка та піклування, що представляє собою комплексний інститут сімейного та цивільного права [20].

У силу того, що опіка і піклування встановлюються над дітьми різного віку, опікун, на відміну від піклувальника, має право і зобов'язаний вчиняти від імені підопічного угоди, за винятком тих, що мають бути вчинені лише особисто і нести майнову відповідальність за шкоду, заподіяну підопічним. Піклувальник ж, на відміну від опікуна, має право і зобов'язаний давати згоду на вчинення підопічним угод [14, с.100]. p align="justify"> Опікунська (опікунська) сім'я - це форма влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, з метою їх утримання, виховання та освіти, а також для захисту їх прав та інтересів. Поняття В«опікаВ» і В«піклуванняВ» як форми сімейного виховання ідентичні. p align="justify"> Опіка встановлюється над дітьми, які не досягли віку 14 років. Піклування встановлюється від 14 до 18 років. Опікунами (піклувальниками) дітей призначаються лише повнолітні дієздатні особи. При цьому враховуються моральні й інші особисті якості опікуна (піклувальника), здатність його до виконання відповідних обов'язків, ставлення до дитини членів сім'ї, а також якщо це можливо, бажання самої дитини [16, с.48]. p align="justify"> Опіка як допомога дітям відома з давніх часів. Спочатку вона носила споріднений хара...


Назад | сторінка 3 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Форми влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Правові форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Реформування мережі та діяльності закладів для дітей-сиріт і дітей, які зал ...