уються в монологічного мовлення, в умінні задавати проблемні питання дискусійного характеру, аргументовано відповідати на запитання. br/>
.2 Урок - рольова гра
Одним з ефективних способів створення ситуації, сприяє говорінню, є рольова гра. Навчальні можливості полягають в наступному:
Рольова гра - найточніша модель спілкування, тому що в ній передбачається наслідування природної ситуації.
Рольова гра має більші можливості мотиваційно - спонукального характеру.
Емоції, пов'язані з певними фразами або ситуацією, створюють прекрасні умови для запам'ятовування матеріалу.
Рольова гра сприяє формуванню навчального співробітництва і партнерства, розвитку мотивації спільної діяльності.
Передбачає посилення особистої причетності до подій.
2.3 Урок з використанням комп'ютерного тестування
Комп'ютерне тестування саме по собі нетрадиційно, тому що всі ми звикли до тестів, виконаним на папері. У порівнянні з традиційними формами контролю комп'ютерне тестування має низку переваг:
швидке отримання результатів;
об'єктивність в оцінці знань;
дозволяє отримати достовірну інформацію про володіння учнями певними вміннями і навичками;
дає можливість вчителю співвіднести ці дані з поставленими на даному етапі завданнями навчання і провести своєчасну корекцію процесу засвоєння нових знань;
комп'ютерне тестування більш цікаво в порівнянні з традиційними формами, що впливає на підвищення пізнавальної активності учнів і створює у них позитивну мотивацію.
Перш, ніж почати роботу з комп'ютерними тестами, необхідно сформувати зміст тестових завдань, розподілити їх за типами і рівнем складності і створити програмне зміст тесту. Необхідно враховувати можливості програмної оболонки. br/>
3. Методика вивчення курсу В«КраїнознавствоВ» (7 клас). Материки, океани і країни
Відповідно до Стандарту основної загальної освіти, в якому визначений обов'язковий мінімум географічного змісту, і згідно нової концепції середнього географічної освіти курс 7 класу відкриває страноведческий блок шкільної географії. У Стандарті основного освіти цей змістовний блок представлений розділом В«Материки, океани, народи і країниВ», а так само включені елементи знань з інших розділів стандарту - В«Джерела географічної інформаціїВ», В«Природа Землі і людинаВ», В«Природокористування і геоекологіяВ».
Посилення країнознавчої основи шкільної географії служить зміцненню комплексного підходу до вивчення територіальних природно-суспільних систем, розвитку у школярів пізнавального інтересу до явищ природи і подій с...
