Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Основні прояви гіперкінетичного розладу з дефіцитом уваги

Реферат Основні прояви гіперкінетичного розладу з дефіцитом уваги





лі у дітей з гіперкінетичним синдромом нерідко виявляються специфічні проблеми навчання: труднощі листи, розлади пам'яті, слухомовні дисфункції; інтелект, як правило, не порушується. Майже постійно у цих дітей спостерігаються емоційна лабільність, перцептивні рухові порушення і розлади координації. У 75% дітей досить стійко виникають агресивна, протестний, зухвала поведінка або, навпаки, пригнічений настрій і тривога, нерідко як вторинні утворення, пов'язані з порушенням внутрішньосімейних і межперсональних відносин. p align="justify"> При неврологічному обстеженні у дітей виявляються В«м'якіВ» неврологічні симптоми і координаторні порушення, незрілість зорово-моторної координації і сприйняття, слуховий диференціації. На ЕЕГ виявляються характерні для синдрому особливості. p align="justify"> У деяких випадках перші прояви синдрому виявляються в дитинстві: діти з цим розладом надмірно чутливі до подразників і легко травмуються шумом, світлом, змінами температури навколишнього середовища, обстановки. Типовими є рухове занепокоєння у вигляді надмірної активності у ліжку, в пильнуванні і нерідко у сні, опір сповивання, нетривалий сон, емоційна лабільність. p align="justify"> Перебіг гіперкінетичним розладів індивідуально. Як правило, купірування патологічних симптомів настає у віці 12-20 років, причому спочатку слабшають, а потім зникають рухова гіперактивність та імпульсивність; розлади уваги регресують останніми. Але в деяких випадках може виявлятися схильність до антисоціальної поведінки, особистісним і емоційним розладам. У 15-20% випадків симптоми розлади уваги з гіперактивністю зберігаються на все життя людини, проявляючись на субклінічному рівні. p align="justify"> Синдром дефіциту уваги необхідно диференціювати від інших поведінкових порушень у дітей з агресивністю і рухової расторможенностью, які можуть бути проявами психопатоподібних порушень на тлі церебрально-органічних резидуальних дисфункцій, а також представляти собою дебют ендогенних психічних захворювань (наприклад, кататоническое порушення з гебефреннимі проявами в поведінці та ін.) p align="justify"> Клінічні прояви гіперкінетичного синдрому відповідають уявленням про затримку дозрівання структур мозку, відповідальних за регуляцію і контроль функції уваги. Це робить правомірним його розгляд у загальній групі спотворень розвитку. Єдиної причини синдрому немає і його розвиток може бути викликано різними внутрішніми і зовнішніми факторами (травматичними, обмінними, токсичними, інфекційними, патології вагітності та пологів тощо). Серед них виділяють і психосоціальні чинники у вигляді емоційної депривації, стреси, пов'язані з різними формами насильства, і т. п. Велике місце відводиться генетичним і конституційним факторам. Всі перераховані впливу можуть приводити до тієї форми мозкової патології, яка раніше позначалася як В«мінімальна мозкова дисфункціяВ». У 1957 р. M. Laufer саме з нею пов'язав клінічний синдром вищеописаного характеру, який і наз...


Назад | сторінка 3 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості прояви порушення уваги на основі малих мозкових дисфункцій
  • Реферат на тему: Синдром дефіциту уваги і гіперактивності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні умови розвитку уваги у дітей 5-6 років з порушенням м ...
  • Реферат на тему: Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю
  • Реферат на тему: Особливості уваги дітей молодшого шкільного віку з порушенням інтелекту