можливість скласти рейтинг дисципліни В«МенеджментВ» у навчальній групі в якій я проходила практику. Результат, проведеного опитування зведений в таблицю 1. br/>
Таблиця 1
Рейтинг навчальної дисципліни В«МенеджментВ»
№ п/пВопроси і варіанти ответовРаспределеніе відповідей,% 1231Как Ви ставитеся до предмета В«МенеджментВ»? А) улюблений предмет; Б) з цікавістю; В) вважаю другорядним; Г) та це ж В«інтелектуальне насильствоВ». - 80 20-2Что Вам подобається в процесі вивчення цього предмета? А) змістовний аспект предмета; Б) особистість викладача, його доброзичливість; В) практико-орієнтований характер предмета; Г) методика викладання. - 100 - 3Что Вам не подобається в процесі вивчення даного предмета? А) стереотипність викладання; Б) відсутність логічних зв'язків з майбутньою професією; В) порушена логіка побудови курсу; Г) невиправдано підвищена вимогливість; Д) важко відповісти 95 - 5 - 4Как Ви думаєте, чи повністю викладач використовує навчальні ресурси при вивченні предмета В« Менеджмент В»? А) так; Б) ні; В) важко відповісти. 80 20-5Еслі В«ніВ», то в чому Ви бачите причину цього? А) не дозволяє здоров'я; Б) не дозволяє вік; В) байдуже ставлення до роботи; Г) непрофесіоналізм. 5 95 - 6Устраівают Чи Вас форми викладання досліджуваної дисципліни? А) так; Б) ні; В) якщо В«ніВ», то висловіть свою думку. 100 - 7Какіе з перерахованих нижче форм навчальних занять Вам відомі? А) комбінований урок; Б) урок - практикум; В) лабораторна робота; Г) урок - екскурсія; Д) урок - проповідь; Е) урок - гра; Ж) урок - суд; З) урок - вікторина; І) урок з використанням комп'ютерних технологій; К) гра - залік; Л) колективний урок; М) урок - спектакль. 85100 95 20 - 50 5 80 50 25 100-8Какіе з перерахованих форм навчальних занять Ви б віддали перевагу? А) комбінований урок; Б) урок - практикум; В) лабораторна робота; Г) урок - екскурсія; Д) урок - проповідь; Е) урок - гра; Ж) урок - суд; З) урок - вікторина; І) урок з використанням комп'ютерних технологій; К) гра - залік; Л) колективний урок; М) урок - спектакль. --- 85 - 75 - 50 65 --- 9В чому виражається Ваша допомога у вдосконаленні навчального процесу, розглянутої дисципліни? А) активна робота на уроці (у тому числі і самостійна); Б) виготовлення посібників та інших методичних матеріалів; В) моральна підтримка викладача; Г) опікунська допомогу в забезпеченні курсу спеціальності літературою і технологічними матеріалами. 85 - 15-10Что Ви ще бажаєте нам повідомити? - професійний освіта урок студент
Проаналізувавши результати, отримані в ході дослідження, можна зробити висновок про те, що студенти воліють нетрадиційні форми проведення занять, які вимагають нестандартного і творчого підходу до вирішення поставлених завдань. У цьому сенсі самостійна робота над матеріалом навчальних занять проявляється на всі 100%, тому що студенти не люблять працювати в колективі.
Також на цьому етапі було проведено тестування педагогів технікуму з метою виявлення найбільш популярних видів позааудиторної роботи. Результати тестування представлені в таблиці 2. br/>
Таблиця 2
Популярність серед вчителів Вид позакласної роботи 1 місце (26%) Індивідуальна позааудиторна работа2 місце (23%) Групова позааудиторна робота 3 місце (20%) Факультативні заняття 4 місце (17%) Олімпіади 5 місце (14 %) Масова позааудиторна робота
Програма класних годин
Враховуючи дану ситуацію, і те, що нашою метою було вирішення проблеми позааудиторної зайнятості навчаються з предмету В«МенеджментВ» ми склали програму позааудиторних занять з даної дисципліни і провели за час практики 7 занять по даній програмі.
Програма В«Мистецтво менеджментуВ»
Пояснювальна записка
Сьогодні ринок висуває підвищені вимоги до освітнього рівня людини, обумовлює необхідність володіння кількома професіями. Для того щоб стати успішним працівником, професіоналом необхідно формувати і розвивати навички творчого мислення, бути готовим до того, щоб вчитися і вдосконалюватися протягом усього життя. p align="justify"> Дана програма призначена для позааудиторної роботи в технікумах, коледжах. Програма більш глибоко знайомить учнів з мистецтвом менеджменту і дозволяє розвинути навички взаємодії з людьми, ефективної роботи у взаємозв'язку з іншими членами групи, виробляє вміння спілкуватися, вирішувати конфліктні ситуації. Заняття проводяться з використанням різних форм роботи: груповий, індивідуальної та фронтальної. Велика увага приділяється розвитку організаторських здібностей учнів і створюється простір для їх реалізації. p align="justify"> Мета програми:
розвинути конкурентоспроможну, активну особистість;
навчити учнів мистецтву управління людь...
