стості, формування високоморальних якостей молодої людини на демократичних засадах.
Навчання ніколи не було і не буде легким, тим більше що науково-технічний прогрес і досягнення науки з кожним днем ​​дають нові дані, без яких неможливо докладно вивчити закономірності фізіологічних і патологічних процесів в організмі. p align="justify"> Елементи співпраці можна знайти в роботі кожного викладача. Але цього мало. Потрібно, щоб вони сформувалися у певну систему, в педагогіку співробітництва, взаємного творчості, взаємоповаги з першого і до останнього дня навчання у вузі. Але якщо на перших курсах домінуватиме педагогіка співробітництва, а на старших - стандартні заняття переважно адміністративного характеру, то виховати творчого фахівця буде важко. Тому методи навчання повинні мати спадкоємний і разом з тим творчий характер. Важливо, щоб весь професорсько-викладацький склад володів педагогікою співробітництва. У таких умовах підтримується інтерес до навчання, стимулюється працездатність студентів, розвивається їх пізнавальний інтерес. p align="justify"> Педагогіка співробітництва ставить перед кожним викладачем ряд важливих вимог: проводити заняття нестандартно, неодноманітно; володіти різними організаційними формами, широким спектром методів і прийомів навчання; вміло користуватися різноманітністю арсеналу педагогічного впливу на якість навчально-виховного процесу; вміти створювати оптимальні умови для роботи студентів під час занять, користуючись елементами новизни, несподіванки, проблемності, нестандартності; вести заняття на високому емоційному рівні, в оптимально-інтенсивному режимі; поєднувати навчальну і виховну роботу через предмет.
На питання "цікавий Ви для студентів?" кожному викладачеві слід шукати ствердну відповідь. В іншому випадку він залишиться без авторитету. А викладач без авторитету ніколи не буде повноцінним. Що для цього потрібно? Трохи: довіряти і цінувати студентів; постійно підвищувати свій професійний рівень; технологічно дохідливо і цікаво вчити; мати широку ерудицію, високі моральні якості; проявляти особистий інтерес до знань взагалі і до свого предмета зокрема; вміти переконувати; бути взірцем у ставленні до справи, прагнути через себе формувати той ідеал, який пропагує; бути доброзичливим, добрим; вміти співпрацювати зі студентами, поєднувати справедливість і вимогливість; не допускати примусу, уникати караючих дій у відносинах зі студентами; не поспішати з висновками.
Завдань у викладача багато, але дуже важливо - йти назустріч студентам з любов'ю, довірою і чистим серцем. Якщо він безпорадний, безініціативний і як особистість нецікавий - ніякі рекомендації і методики йому не допоможуть. p align="justify"> І, нарешті, про педагогічному такті і майстерності. Слід пам'ятати, що совість є у кожної людини, її потрібно розбудити. Педагогічний такт для вчителя - це те ж, що голос для співака або слух для музиканта. А щодо...
