Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Роль уяви в психічному розвитку дитини

Реферат Роль уяви в психічному розвитку дитини





инуле. Саме творча діяльність людини робить її істотою, зверненою до майбутнього, творить його і видозмінюється своє справжнє. p align="justify"> А. Л. Галин [5], Р.С. Нємов [23] цю творчу діяльність, засновану на комбінує здатності нашого мозку, називають уявою. Зазвичай під уявою мається на увазі все те, що нереально, що не відповідає дійсності. Л. С. Виготський, Е.В. Ільєнко [12], С. Л. Рубінштейн [26] вважають, що уява - основа будь-якої творчої діяльності, яке однаково проявляється у всіх сторонах культурного життя, роблячи можливим художнє, наукове і технічне творчість. p align="justify"> Т. Рібо [20] підкреслює, що будь-який винахід, велике або дрібне, перш ніж зміцніти, здійснившись фактично, об'єднано тільки уявою - спорудою, зведеною в думці при допомогою нових поєднань або співвідношень. Уява породжує задум, тобто уявлення про майбутнє творінні. І коли людина приступає до будь-якої роботи, він В«бачитьВ» мету своєї діяльності, її результат. Навіть найгірший архітектор від найкращої бджоли з самого початку відрізняється тим, що перш ніж будувати осередок з воску, він вже побудував її в своїй голові. В кінці процесу праці виходить результат, який вже на початку цього процесу був в уявленні людини, тобто ідеально. Якщо ж людина займається творчою роботою, то він повинен уявити те, що ніхто, і в тому числі він сам, ще не робив і, отже, не бачив і не чув. Уява породжує В«образВ» того, що лише буде створено в процесі творчої роботи. p align="justify"> У літературі є самі різні визначення уяви. Так Л.С. Виготський [4] зазначає, що В«уява не повторює в тих же поєднаннях і в тих же формах окремих вражень, які накопичені раніше, а будує якісь нові ряди з раніше накопичених вражень. Інакше кажучи, принесення нового в самий перебіг наших вражень і зміна цих вражень так, що в результаті цієї діяльності виникає деякий новий, раніше не існуючий образ, складає, як відомо саму основу тієї діяльності, яку ми називаємо уявою В». p align="justify"> Про створення нових образів згадує у своєму визначенні і А.В. Петровський [8], характеризуючи творчу уяву як процес, який передбачає самостійне створення нових образів, які реалізуються в оригінальних і цінних продуктах діяльності. p align="justify"> Е.В. Ільєнко [12] у своєму визначенні творчої уяви вказує, що нові, оригінальні образи є результатом процесу маніпулювання різним чином. p align="justify"> Ю.А. Афонькіна і Г.А. Урунтаева [29] трохи інакше розглядають термін творчої уяви, вважаючи, що воно полягає в розумінні та застосуванні дитини прийомів виразності, таких як гіпербола, метафора, при створенні якого образу. p align="justify"> В.А. Аверін вважає, що пусковим механізмом творчої уяви служать сильні емоції, а саме творча уява є изживание гнітючих емоцій, що виникли в конфлікті, до тих пір, поки не буде досягнутий терпимий для особистості рівень. p align="justify"> На думку С. Л. Рубінштейна [26], уяву пов'язано з нашою здатністю, і необхідністю творити нове. Уява - це...


Назад | сторінка 3 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви дошкільників засобами образотворчої діяльності
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви у дошкільників за допомогою художнього конструювання ...
  • Реферат на тему: Техніка &батик& як засіб розвитку творчої уяви
  • Реферат на тему: Вивчення творчої уяви у молодших школярів
  • Реферат на тему: Особливості творчої уяви у дітей шкільного віку