знайомої людини. Карабкаючись по мамі, як по неживому предмету, він не заглядає в її обличчя, не намагається її обійняти, а привалювати спиною (так же, як і до всіх інших). p align="justify"> Для того, щоб прихильність з'явилася, як ми знаємо з раннього нормальному розвитку, повинні бути її попередники - насамперед, зосередження на обличчі матері, на її голосі, її впізнавання, виділення серед інших, вимога її присутності , перевагу її рук. p align="justify"> І сам аутична дитина і його батьки заповнюють таким чином дефіцит ранніх форм спілкування і "впізнавання" один одного, набувають дієвий спосіб гострої допомозі дитині у разі важкого дискомфорту, страху, перезбудження, приручають дитини до рук, від чого він відчуває явне задоволення, провокують посилення вокалізацій дитини і поява слів у естремальних для нього ситуації з подальшим їх закріпленням. З'являється прихильність до близької, прагнення дослідити його обличчя, здатність емоційно заражатися від нього, розуміти його емоції і дохідливо висловлювати свої. p align="justify"> Треба відзначити, що процедура холдингу може відіграє позитивну роль і при подоланні симбіотичної прихильності дитини, про яку йшлося вище. З одного боку, вона передбачає активне включення в спілкування іншого, крім мами, особи. З іншого боку, вона прискорює процес переходу чисто фізичної зв'язку малюка з матір'ю в емоційну. br/>
2. Страхи
Виникнення перших конкретних страхів і станів тривоги і в нормі пов'язано з раннім віком. На першому році життя найбільш характерні страхи гучного звуку, різкого наближення об'єкта до обличчя, несподіваної зміни положення тіла, "чужого обличчя". Найбільша їх кількість виявляється на другому - третьому роках життя і це, як було вже розглянуто вище, є закономірним явищем в ході благополучно протікає афективного розвитку. p align="justify"> Відмінність страхів при емоційних порушеннях полягає не стільки в їх утриманні (хоча традиційно в клінічних дослідженнях йдеться про їх часто неадекватному характері), скільки в їх інтенсивності і міцної фіксації. Одного разу виникнувши, кожен страх живе і залишається актуальним для дитини протягом багатьох років. Страхи, які іноді роблять враження безглуздих, безпричинних (наприклад, власній босий ніжки, висунувшись з-під ковдри, або парасольки, або краплі води на підборідді, або дірки на колготках і ін), стають більш зрозумілими, якщо згадати, наскільки аутична дитина може бути чутливий до порушення завершеною форми, наскільки він може бути сензитивен до різних сенсорним відчуттям. p align="justify"> Причина страху справді не завжди ясна; коли дитина починає говорити про те, що його лякає - це вже великий крок вперед на шляху освоєння і початку подолання небезпечної, травмуючої ситуації. Найчастіше, особливо коли дитина маленька, тільки по його поведінці - особливої вЂ‹вЂ‹напруженості, крику, спотвореного страхом особі, завмирання або раптового "відштовхува...
