що МЧ п'є пиво. Інтерпретація в тому, що дівчині це не подобається)
МЧ : Я не бачу нічого страшного в тому, що я п'ю пиво (факт: МЧ не бачить у вживанні пива нічого страшного)
Конфліктогени:
Порушення домовленості з боку МЧ. Претензії/критика з боку дівчини. p align="justify"> Типи конфликтогенов:
прояви егоїзму (Д встановлює свої правила);
порушення правил (МЧ порушує встановлену домовленість);
Інтереси суб'єктів конфлікту, потреби. p align="justify"> З методу цибулини, наведеного вище виділимо:
Інтереси:
Дівчина:
В· Збереження відносин,
В· Гарантії на подальше майбутнє (не буде так часто пити в майбутньому)
В· Виконання моїх умов
В· Тримати ситуацію під контролем
Молодий чоловік:
В· Збереження відносин,
В· Свобода дій в подальшому майбутньому
В· Припинення претензій і контролю з боку Д
Побічні інтереси:
Дівчина: принципові інтереси (конфлікт вирішиться, так як я пропоную)
МЧ: психологічні інтереси (хочу, щоб мене зрозуміли, що я теж маю право на відпочинок)
Основною точкою перетину є інтерес обох сторін у збереженні відносин. Надалі цей пункт може зіграти вирішальну роль для вирішення конфлікту. Крім того обидві сторони дбають про майбутнє, але кожен при цьому думає про своє майбутнє, тому що Д хоче, щоб МЧ не вживав алкоголь так часто і надалі, а МЧ хоче у своєму майбутньому свободу дій. p align="justify"> Основний антагоністичної точкою є те, що Д хоче тримати ситуацію під контролем, а МЧ хоче звільниться від контролю, крім того Д хоче, щоб ситуація вирішилася у відповідності з її уявленнями, а МЧ хоче щоб його зрозуміли в його право на такий відпочинок. Ці протиріччя можуть стати серйозною перешкодою на шляху вирішення конфлікту. p align="justify"> Потреби:
Дівчина: в безпеці (хоче захистити себе від поведінки схожого з поведінкою батька МЧ)
МЧ: у визнанні (хоче, щоб його почули і зрозуміли)
Види поведінки учасників конфлікту:
Дівчина: спочатку компроміс, потім пристосування
МЧ: завжди відхід від конфлікту, навіть коли пішов на компроміс
Оцінка перспективності тих чи інших типів поведінки для вирішення проблеми:
