фонетична система мови. У цілому всі матеріально - звукові засоби усного мовлення (фонеми, словесний наголос і інтонація), використовувані в мові для вираження і розрізнення сенсу, в кінцевому рахунку варіюють такі властивості звуку, як його приналежність до тонам або шумів, його висота, сила, тривалість, уривчастість або непереривиста. Вони укладаються в певний динамічний і частотний діапазони. Динамічний діапазон мови характеризується різною інтенсивністю її звучання в залежності від сили голосу. Так, різниця між звичайною гучної і шепітної промовою дорівнює приблизно 60 ДБ2. Частотний діапазон мови - от найнижчих тонів чоловічого голосу до найвищих компонентів деяких приголосних - виходить за межі зони, що охоплює частоти від 100 до 10 000 Гц3. Цей діапазон визначається основним тоном голосу і формантами, що характеризують приголосні і голосні фонеми. Середня частота чоловічого голосу - близько 125 Гц, жіночого - 250 Гц. Для впізнання голосних звуків російської мови, у яких відзначено ряд формант, достатньо двох перших формант. Перші форманти голосних розташовуються в діапазоні близько 300 - 700 Гц і 600 - 2300 Гц. Форманти приголосних розкидані ширше, а деякі розташовуються в області частот понад 4000 Гц4. p align="justify"> Особливо важливою для розбірливості мови є область частот від 300 до 3000 Гц. Це слід враховувати при проведенні роботи з розвитку сприйняття мови на слух. p align="justify"> Усне мовлення у нормальної той, хто слухає формується на основі її слухового сприйняття і наслідування. Для формування мови важливе значення має розвиток функції слухового й мовленнєвого аналізаторів. Произносительная сторона усного мовлення (вимова) і сприйняття усного мовлення оточуючих - дві важливі сторони мовної комунікативної діяльності людини, від яких залежить його спілкування з іншими людьми. Якщо навички сприйняття усного мовлення недосконалі, то спілкування людини з оточуючими утруднюється. p align="justify"> Сприйняття усного мовлення - одна з вищих психічних функцій людини. Це внутрішня психічна сторона такого виду мовленнєвої діяльності, як слухання (аудіювання), що включає акт розуміння, осмислення прийнятого мовного повідомлення. При мовному спілкуванні одна людина повідомляє інформацію, а інший її сприймає, визначаючи передану думку. Сприйняття цього повідомлення передбачає аналіз і синтез сприйнятих матеріальних - звукових - засобів мови: інтонації, фразового наголосу, ритмічної та звукової структури слова. Сприйняття звуковій мові тісно пов'язане з розумінням її змісту. Первинний аналіз звукових подразнень проводиться рецептором слухового аналізатора. Результати цього аналізу піддаються складної переробці в головному мозку. У процесі слухового сприйняття мови актуалізуються у глухих та кінестетичні образи слів, словосполучень, образи, відповідні фонемам, словесному наголосу, інтонації, що дозволяє осмислити прийняте повідомлення. Процес сприйняття усного мовлення носить активний характер. Сприймаючий мов...
