ими знаннями учнями.
коригуюча функція дає можливість вчителю вносити відповідні поправки у зміст і методику пізнавальної діяльності учнів і власні зусилля з управління нею.
1.3 Використання практичних завдань при перевірці знань
Перевірка домашніх завдань, самостійних і контрольних робіт займає у вчителя багато особистого часу, так як зміст їх досить об'ємно. Він не завжди встигає вчасно повідомити результати класу, проаналізувати їх, дати відповідні рекомендації. Затримка в оцінці роботи учня досить часто негативно позначається на його ставленні до предмета, знижує мотиви навчання, формує байдуже ставлення до власних успіхів. p align="justify"> Нижче пропонуються спеціальні візуальні завдання, призначені для поточного контролю. Ці завдання мають істотну особливість: час виконання та перевірки їх зведено до мінімуму при тому, що В«розкидВ» змісту може бути досить великий. p align="justify"> Правильна відповідь - це завдання, сформована за моделлю відомих психометричних тестів, що застосовуються в усьому світі. Для підвищення уваги корисно іноді виключати правильну відповідь із загального списку. У такому випадку учні повинні сформулювати його самостійно. p align="justify"> Дидактичне призначення. Головне призначення даної задачі в освіті техніки перекладу - учень повинен зіставити вихідний образ, текст або формулу з пропонованим списком відповідей. p align="justify"> Методична спрямованість. Навчальні завдання В«Правильна відповідьВ» вчитель може сформувати на основі матеріалів навчального тексту, їх можна використовувати для перевірки знання учнями визначення, правила, позначень, формули і т.д. Одним з варіантів даної вправи може служити задача (Виберіть відповідь), в якій серед запропонованих тверджень пропонується вибрати найбільш підходяще. p align="justify"> Структурні особливості. В«Правильна відповідьВ» являє собою окремий випадок тесту в ситуації, коли до одного з його завдань додається ряд варіантів різних відповідей. Характерним є наявність прямої дії (представлений тільки один образ (формула, словесний опис)). У список відповідей можна включити найбільш В«популярніВ» помилки учнів, відповіді з недостатніми даними і т.д. Серед запропонованих відповідей один або кілька можуть виявитися вірними. Для підвищення уваги учнів корисно іноді виключати правильну відповідь із загального списку (учні повинні сформулювати його самостійно). p align="justify"> Діапазон застосування. Дане завдання може широко застосовуватися для перевірки загального рівня інтелекту учнів, для утворення внутрішніх і міжпредметних зв'язків. Вона особливо ефективна для швидкого відновлення теоретичних знань будь-якого шкільного предмета. p align="justify"> Тест - це засіб, що дозволяє констатувати засвоєння контрольованого навику, знання певних фактів, засвоєння змісту поняття, вміння застосовувати його властивості. Тест, як і тренажер, має єдине загал...
