>
.1 Українська народна педагогіка як педагогічна система
Народна педагогіка - цілісна педагогічна система. Вона будувать на емпірічніх знань, реальних жіттєвіх потребах., Булу зумовлена ​​соціально-економічнім життям народу, необхідністю підготуваті гідну зміну, носіїв етнокультурної спадщини народу. Тому ідеалом у народній педагогіці є людина праці, творець. Виховання трудівніка сприян Ціла система етнопедагогічніх ЗАСОБІВ, что підпорядковуваліся таким провіднім принципам, як виховання працею, пріродовідповідності, гуманного ставлення до дитини в поєднанні з РОЗУМНА вімоглівістю, зв язку з життям ТОЩО.
Традіційнімі народніми засобой впродовж віків були усна народна творчість, гра, іграшка, Звичаї та обряди. За їх помощью молодому поколінню передавалися емпірічно знайдені та перевірені практиці спосіб ДІЯЛЬНОСТІ та поведінкі. Смороду "прилучан" дітей до СОЦІАЛЬНОГО середовища, спрямовувалі Розвиток ОСОБИСТОСТІ. Через Позитивні Емоції, наочно-чутліве оформлення святий, обрядів старше Покоління передавало свое розуміння НАВКОЛИШНЬОГО світу, формуван ціннісні орієнтації підростаючого Покоління [10, 6]. p align="justify"> Серед найважлівішіх ланок народної системи виховання слід відзначіті сім ю, громадськість, колектив ровесніків. Так, згідно з традіціямі етнопедагогіки, сім я несла повну відповідальність за виховання дітей, підготовку їх до життя та праці. У ній дитина набувала моральних, цінностей, проходила трудову підготовку. Наставниками дітей Постійно були, батьку й мати, старші члени родини. Вісловлюючі похвалу або ж осуд родіні за виховання дітей, громада виявляв свое Ставлення до Виконання батьками своих СОЦІАЛЬНИХ функцій. Громадська думка виступать одним Із найважлівішіх факторів народної системи виховання.
Народна педагогічна система Включає в собі Такі Важливі напрями виховання дітей и молоді, як трудове, моральне, розумово, Фізичне та естетичне. Завдання пролягав у тому, щоб виховати молоду людину, якій прітаманні були б висока моральність, працелюбність, практичний розум, фізична вітрівалість, тонке Відчуття краси. Тому и СЬОГОДНІ НЕ Втратили своєї вартості педагогічні Традиції Щодо виховання працездатності, бережливого Ставлення до результатів праці, прілучення дітей та молоді до традіційніх зайняти батьків, відповідальності родини за підготовку дітей до життя, Формування Громадської думки як чинника виховання, виховання красою ТОЩО [13, 56 ]. p align="justify"> Народ з Покоління в Покоління передает свой соціальний досвід, свое духовне багатство, свое історичне надбання, створюючі тім самим свою, Тільки Йому притаманне культуру. Народ - це перший історик, перший письменник, перший співає, перший вихователь, перший педагог. p align="justify"> Народ всегда піклувався про своих дітей, віховував їх, передаючи їм жит...
