тура і т.д.), декоративно-прикладне мистецтво (художні побутові вироби) та оформительское мистецтво. Термін В«декоративне мистецтвоВ», широкий за охопленням понять. Декоративне мистецтво в чому пов'язане з художньої промисловістю і дизайном. Воно разом з архітектурою і дизайном формує матеріальну предметно-просторове середовище, вносячи в неї естетичне, образне початок. p align="justify"> Ще одна область декоративно-прикладного мистецтва пов'язана з прикрасою самої людини - створення художньо виконаного костюма, що становить ансамбль разом з головним убором, взуттям та ювелірними виробами.
Гурткова робота - це одна з форм додаткової освіти дітей, що полягає в організації гуртків, секцій та клубів різною спрямованістю вона здійснюється в процесі позаурочної роботи в освітніх, а так само установах додаткову освіту. p align="justify"> Гурток - це самостійне об'єднання учнів, які займаються поглибленим вивченням науки, техніки, літератури, мистецтва, одна з найважливіших і найбільш поширених форм позакласної та позашкільної робіт.
Саме в умовах гуртка можливо цілеспрямоване і планомірне розвиток творчої активності. В.А. Сухомлинський [6]: В«Цінність гурткової роботи полягає в тому, що кожен може на протязі тривалого часу випробовувати свої задатки, здібності, виражати їх в конкретній справі, спостерігати будь-яку роботуВ». p align="justify"> Робота в гуртках допомагає розвинути допитливість, спостережливість, досвід моральних взаємин.
За визначенням Н.С. Боголюбов, В«Гурток - трудовий дозвілля школяра, де всі живуть спільними інтересами та планами. Саме в гуртку породжується почуття відповідальності, закладаються навички самоврядування В»[6]. p align="justify"> Отже, додаткова освіта є необхідним компонентом сучасного загальної освіти. Його відсутність навряд чи може бути компенсовано використанням інших джерел загальної освіти. Є підстави вважати, що для ряду учнів додаткову освіту є не тільки необхідним, але і провідним його компонентом. p align="justify"> В результаті сказаного вище можна зробити такі основні висновки: усі види добровільних дитячих об'єднань, не залежно від їх профілю, сприяють розвитку у дітей здатності до самопізнання та самовизначення Добре організована, продумана діяльність дитини в гуртку допомагає йому стати ініціативним, послідовним, посидючим, доводити почату справу до кінця, самостійно вирішувати поставлені завдання.
Розвиток дитячої фантазії і творчої уяви, пробудження інтересу дітей до світу образотворчого мистецтва, особлива завдання керівника, для виконання цього завдання слід уважно поставитися до проведення гуртка.
Залежно від поставленого завдання керівник гуртка на заняттях використовує різні методи навчання (словесні, наочні, практичні), найчастіше поєднуючи їх. Заняття за темами програми включає теоретичну частину і практичне виконання завдання. p align="justif...
