о результату і для забезпечення нормального функціонування організації. Діяльність з контролю, обліку та управління в рамках певних правил повинна бути об'єктивною, безпристрасною, позаособистісної. p align="justify"> Менеджмент як нове явище з'явився і розвивався з метою допомогти лідерства в забезпеченні цього необхідного контролю. Сучасні соціальні інститути схвалюють і приймають контрольний механізм, що робить можливим визначення та припис поведінки працюючої системи, ресурсів і людей. Ось чому вони розвивають різні форми управління (менеджменту) внутрішньогрупових процесами і уникають лідерства. p align="justify"> Багато дослідників в нашому столітті розглядали лідерство як складову частину менеджменту. У кращому випадку вони визначали його як В«хороший менеджментВ». У гіршому, як вищий рівень, на якому менеджер демонструє свою компетентність. Проводячи паралель між лідерством та менеджментом, можна легко і просто звести їх до наступного твердження, що хороший менеджмент і лідерство - це синоніми або дві сторони однієї монети. Звідси логічно припустити, що успіх у менеджменті одночасно означає і успіх у лідерстві. Багато навчальні посібники підкреслюють тісні взаємини між лідерством та менеджментом. Вони розглядають лідерство як процес впливу, який веде членів групи до згоди з бажаними для організації цілями і методами. Лідерство, відповідно до цієї концепції, стає ще одним (поряд з менеджментом) працюючим інструментом у загальному процесі управління суспільством, його соціальними інститутами і організаціями. p align="justify"> В останнє десятиліття деякі автори працюють над зміною цієї концепції. Все менше теоретиків і практиків сьогодні доводять, що лідерство та менеджмент - це одне і теж. Основні аргументи спрямовані на доказ того, що лідерство та менеджмент мають різні цілі, завдання, теоретичні підстави і знаходяться на різних рівнях організаційного процесу. Ці автори вважають лідерство більш особистісним, ніж менеджмент в його орієнтаціях щодо членів групи або організації. Лідери є зосередженням групового контексту, цінностей і очікувань членів групи. Вони структурують групу і об'єднують послідовників з метою їх активізації, минаючи авторитарні механізми. Класичні менеджери відповідають за результати роботи організації і здійснюють контроль за її виконанням з допомогою авторитарних механізмів. Що особливо важливо, ці автори підкреслюють, що лідери є носіями інших ніж менеджери цінностей. p align="justify"> Слід зауважити, що сучасні дослідження виникли не на порожньому місці, вони грунтуються на більш ранніх, теж стверджували, що лідерські завдання відрізняються від менеджерських. Ще в 50-х роках Ф.Селзнік розділив завдання тих, хто управляє організацією в цілому, тобто лідерів-адміністраторів від завдань звичайних менеджерів, які працюють у різних підрозділах усередині даної організації. p align="justify"> Він визначив лідерську роль як ціннісно-формуючу й інституційно-мінливу. Ця роль приймається ним я...
