обрядів, заучування молитов і т.д. У XI в. У Росії були відкриті перші популярні школи, в яких готували дітей з вищих станів. Дванадцятим століттям датована В«Повчання Володимира Мономаха своїм дітямВ». Вже тоді в Росії існували майстри грамоти, які вчили дітей заможних батьків у домашніх умовах. Основою такого навчання були релігійні книги. У XVI в. з'явилося книгодрукування - в 1572 р. видано перший російський підручник В«АзбукаВ» Івана Федорова, приблизно в цей же час вийшов у світ збірник В«ДомостройВ». У ньому викладалися основні напрямки сімейного виховання та поведінки в сімейному побуті. p align="justify"> На початку XVIII в. відбувалося бурхливий розвиток і зміна Росії під впливом реформ, здійснюваних Петром I. Один з напрямків реформування - освіта. Педагогічні ідеї висловлювалися й публікувалися кращими представниками того часу. У 1763 р. був відкритий перший виховний будинок. У нього містилися діти від 2 до 14 років. Вони ділилися на групи: від 2 до 7, від 7 до 11; від 11 до 14 років. До 2 років діти виховувалися у годувальниць. Діти першої групи виховувалися в іграх і трудових справах: хлопчиків вчили городнього та садовому справі; дівчаток - домашнім справам і домоводства. З 7 до 11 років, крім трудових справ, вводилося навчання грамоті і рахунку по одній годині на день. Діти з 11 до 14 років навчалися понад серйозного справі. p align="justify"> У 1802 р. У Росії вперше було створено міністерство народної освіти, і почала складатися система освіти. У 1832 р. при Гатчинському виховному будинку відкрили невелику експериментальну школу для малолітніх дітей. Вони знаходилися там цілий день - їли, пили, малюки займалися іграми, здебільшого на повітрі; старших навчали грамоти, письма, рахунку і співу. Значне місце в розпорядку дня відводилося розповідями і бесід. Хоча школа проіснувала недовго, але показала успішність подібних занять з дітьми-дошкільнятами. p align="justify"> У першій половині XIX ст. з'явився цілий ряд громадських діячів, представників культури і педагогів, кожен з яких зробив внесок у розвиток педагогіки в цілому та дошкільної педагогіки зокрема. В.Г. Бєлінський - намітив вікову періодизацію (від народження до 3 років - дитинство; від 3 до 7 років - дитинство, від 7 до 14 - отроцтво). Він надавав великого значення розумовому і фізичному розвитку дошкільників, наочності і дитячим іграм, естетичному вихованню. Був прихильником сімейного виховання і велику роль у вихованні дошкільника відводив матері. А.І. Герцен - також був прихильником сімейного виховання. Їм була написана педагогічна робота В«Розмова з дітьмиВ». Н.І. Пирогов надавав величезного значення ролі матері у вихованні дітей дошкільного віку. Говорив про необхідність педагогічної підготовки матерів. Вважав, що в розвитку дошкільнят велике місце займає гра. Л Н. Толстой - прихильник сімейного виховання, пропагував ідеї про вільний вихованні. p align="justify"> Величезний вплив на розвиток дошкільної педагогіки цього пері...
