а його думку, - це якості людини, необхідні для успішного виконання трудової діяльності (Пряжников, 1997, с.37). Як ми бачимо, мова вже не йде про успішності освоєнні людиною цієї діяльності.
Спочатку ПВК представлялися системою якостей і особливостей, а не сукупністю окремо взятих характеристик суб'єкта, що беруть участь у виконанні діяльності.
За змістом професійно важливі якості близькі до спеціальних здібностям . Розуміючи під здібностями властивості функціональних систем, що реалізують окремі психічні і психомоторні процеси, здібності є складовою професійно важливих якостей, але останні ними не вичерпуються (Шадриков, 1982, с. 86). Така досить широке трактування ПВК пояснюється автором тим, що В«у функції ПВК можуть виступати загальносоматичні (конституціональні) і нейродинамічні властивості людського організму, властивості психічних процесів, спрямованість особистості, її потреби, інтереси, світогляд і переконання, моральні якості В»(Шадриков, 1982, с. 144), тобто іншими словами, будь-який параметр суб'єкта діяльності, який впливає на її ефективність.
Але це не єдине понятійне відмінність між здібностями і ПВК.
Здібності - це індивідуально-психологічні особливості, є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності (Психологічний словник, 1983, с. 353), що забезпечують також легкість оволодіння діяльністю (Столяренко Л.Д., 1999, с. 284) і які відрізняють людину від інших (Маркова, 1996, с. 84; Столяренко Л.Д.., С. 283). p> Враховуючи вищеперелічені визначення ПВК, можна укласти, що останні є типологічними, чи характерними для більшості представників тієї чи іншої професії. У цьому і полягає, можливо, основна відмінність здібностей і ПВК. Тобто наявність ПВК у фахівців однієї професійної сфери об'єднує їх, присутність ж різного роду здібностей у цих людей, навпаки, насичує діяльність т.зв. В«Індивідуальним стилемВ» і є передумовою зіставлення успішності різних суб'єктів, а також самих підсистем ПВК (внаслідок включеності в них даних здібностей). Іншими словами, присутність компонента здібностей робить систему ПВК більш вариабельной, тобто передбачає в певних рамках різноманітність структурних елементів, які і забезпечують індивідуальні відмінності між професіоналами.
Крім того, Шадриков, виділяє дві структури ПВК (Шадриков, 1982, с. 144): 1) інтракорреляціонние - структури, що визначають ефективність окремих дій, 2) інтеркорреляціонние - структури ПВК, що визначають ефективність діяльності. p> І Шадрикова було встановлено, що успішність діяльності в ряді випадків пов'язана з рівнем розвитку професійно важливих якостей ставленням оптимуму, тобто успішність діяльності буде вище при певному рівні розвитку ПВК (Шадриков, 1982, с. 144). При цьому дана закономірність має місце як у функціонуванні інтракорреляціонних структур, і інтеркорреляціооних, тобто відносини оптимуму можуть спостерігатися як щодо ефективності окремих дій, так і в діяльності в цілому.
Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок, що в абсолютній більшості випадків ПВК визначені як призводять до ефективності діяльності характеристики суб'єкта.
1.2 Професійно-психологічний відбір - один з основних напрямків діяльності психолога в правоохоронних органах
В
Підвищення професіоналізму в роботі всіх правоохоронних органів є однією з передумов зміцнення законності та правопорядку в країні. Зростання професійної майстерності та якості роботи співробітників, безсумнівно, визначається багатьма факторами. Одне з провідних місць серед них займає кадрова робота в правоохоронних органах. Кадрово-діагностичний вид діяльності психолога в правоохоронних органах увазі проведення психодіагностичного обстеження. Психодіагностичне обстеження полягає у виявленні, вимірюванні і описі індивідуально-психологічних особливостей особистості з метою правильного підбору і розстановки кадрів, а також для надання псіхокорректірующего впливу. Психодіагностичне обстеження вирішує ряд завдань:
-відбір кандидатів, придатних за своїми індивідуально-психологічними якостями до роботи в певних умов;
-виявлення осіб, які за своїм інтелектуальним рівнем розвитку, психічному складу і особистісним особливостям можуть бути в значній мірі схильні професійної дезадаптації;
-психологічна оцінка ступеня придатності кандидатів з резерву на висунення для роботи в якості керівників;
-вибір методів психологічної корекції небажаних психічних станів;
-вивчення та аналіз психологічних причин конфліктів, порушень дисципліни і законності серед працівників;
-Надання консультаційної та іншої практичної психологічної допомоги співробітниками членам їх сімей.
Відповідно до зазначеними вище завданнями, застосовувані в ході обстеження психодіагностичні тести повинні:
-виявляти загальний рівень інтелектуального розвитку кандидата, структуру його індивідуально...
