Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Роль майстра виробничого навчання у формуванні учнівського колективу

Реферат Роль майстра виробничого навчання у формуванні учнівського колективу





#39;язана з іншими особистостями і разом з ними висловлює спрямованість даної спільності; через колектив особистість співвідноситься з іншими колективами і суспільством в цілому. Оскільки колектив - частка суспільства, то колектив несе в собі неминуче політичні, естетичні, моральні й інші ідеї. Особистість розділяє ці ідеї, керується ними в справах і поведінці.

На питання про те, що таке особистість, психологи відповідають по-різному, і в різноманітності їх відповідей, а частіше у розбіжності їхніх думок на цей рахунок, проявляється складність самого феномена особистості.

У ході взаємодії з матеріальним світом і спілкування з людьми особистість не тільки здобуває індивідуальний досвід, на основі якого формуються індивідуальні риси, властивості, але й привласнює суспільний досвід, який стає найважливішою складовою частиною її духовного багатства. Ідейна моральна спільність найближчого й більш широкого соціального середовища створює умови для розвитку і формування цілісної гармонійної особистості.

На мій погляд, найбільш повне поняття особистості дав Г. Олякфт: особистість є прижиттєво формується індивідуально-своєрідна сукупність психофізіологічних систем - груп особистості, якими визначається своєрідне для однієї людини мислення і поведінку.

Взаємовідносини особистості і колективу різноманітні. Можна виділити два основних аспекти: вплив колективу на особистість і вплив особистості на колектив.


1.2.1. Вплив колективу на особистість

Колектив - осередок соціального суспільства; колективізм - духовна сила, що цементує його. Колектив зацікавлений у всебічному розвитку особистості, тому що від повноти і багатства кожної особистості, кожного члена колективу залежить розвиток усього колективу.

По відношенню до особистості колектив виконує ряд функцій: по-перше, прилучає її до ідейних, моральних, естетичних та інших цінностей. Цю функцію він виконує остільки, оскільки є відкритою соціальною системою і свої цілі, завдання привносить з товариства (він може виробляти їх і усередині і співвідносити з громадськими). ​​

Якщо розглядати особистість у співвідношенні з колективом, то вона також представляється системою, відкритою стосовно даної спільності. Особистість сприймає ідейні, моральні й інші цінності колективу, який у свою чергу витягує їх з суспільства. Таким чином, в колективі оформляється ідейний і морально-естетичний вигляд особистості. p> друге, вплив колективу на особистість виявляється в виховної та коригувальної функції. На перший погляд здається, ніби сам людина, і тільки він В«ковальВ» свого характеру, тільки від нього залежить, буде Чи він наполегливим, сміливим, чуйним, добрим і т.д. Безумовно, людина повинна формувати себе і тим самим у нього має бути бажання бути краще, цінніше для суспільства. Але при всьому цьому колектив могутня сила. У своєму арсеналі він містить такі засоби виховання, яких немає у особистості. Колективне вплив, думку, переконання, роз'яснення, критика, змагання - ось далеко не повний перелік заходів, що знаходяться в розпорядженні колективу. Особливо важливе значення набуває колектив у перевихованні індивіда. Він раніше зауважує відхилення в поведінці і психічному складі, ніж сама особистість. І це не дивно, оскільки колектив несе відповідальність за вчинки і справи входять до нього особистостей.


1.2.2. Вплив особистості на колектив

Міра впливу особистості на колектив виражається в категоріях авторитету, керівництва, лідерства.

Авторитет - суспільне визнання особистості, оцінка колективом відповідності суб'єктивних якостей людини об'єктивним вимогам діяльності.

Авторитетність, насамперед, залежить від особистих якостей людини. Великі знання, багатий життєвий досвід, вироблені уміння і навички - Все це виділяє людину серед інших. До думки такої людини прислухаються, до нього звертаються за порадою, допомогою. Авторитетної людини відрізняють безкорисливе прагнення йти назустріч людям, і це створює йому вдячність людей.

Однак бувають дуті, фальшиві авторитети. У цьому випадку людині приписують більше заслуг, ніж він насправді їх має. У такого особи думка про свої знання, уміння та навички виявляється завищеним. Рано чи пізно це розкривається і помилковий авторитет валиться. Іноді помилковий авторитет особистості створюється і підтримується іншими в їхніх корисливих цілях.

Авторитетна особистість не обов'язково є керівником. Вона може бути і часто буває рядовим членом колективу, але і в своєї рядовий ролі дуже впливає на життя згуртованість даної спільності.

Колектив, як одиниця, як спільність людей зберігає свою цілісність не тільки в силу існування загальної мети, але і завдяки наявності керівництва, що забезпечує узгодженість дій. У цій якості виражається вплив особистості на колектив.

Дослідженнями встановлено типи керівників. Типологія грунтується на психологічн...


Назад | сторінка 3 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Колектив як провідний фактор становлення особистості
  • Реферат на тему: Особистість і колектив. Міжособистісні відносини і методи їх виявлення
  • Реферат на тему: Співвідношення понять група, колектив, команда. Формування трудового колек ...
  • Реферат на тему: Трудовий колектив. Поняття представників трудового колективу. Статус інди ...
  • Реферат на тему: Вплив колективу на формування особистості молодшого школяра