опоміжні ЕЛЕМЕНТИ ТА СКЛАДОВІ логіко-психологічного АНАЛІЗУ ТЕКСТУ
1.1 Психологічний аналіз розуміння наукового тексту читачем
Оскількі логіко-психологічний аналіз тексту у процесі редакторсько читання є одним з ВАЖЛИВО етапів редакторсько АНАЛІЗУ, від его ретельності та сумлінності поклади подалі розуміння книги читачами та ее загальна частка, успішна або ні. Редакторові нужно чітко розуміті, усвідомлюваті та Керувати всіма методами та етапи логіко-психологічного АНАЛІЗУ, про Які йтіметься далі. У работе над книгою редактор винен всегда мати перед собою уявний образ читача та зважаті на усвідомлення книги самє Цім уявним читачем, уявляті Собі его реакцію на текст, ступінь розуміння викладеня матеріалу. Редактор має на меті сделать текст максимально комфортним для сприйняттів читачем. Саме тому редактор винен мати чітке уявлення про ВСІ етапи усвідомлення та засвоєння наукового тексту читачем, протікання цього процеса та йо результати.
основні параметри розуміння та сприйняттів наукового тексту читачем чітко сформульовані та вікладені у доступній ФОРМІ у праці Каплана Л. І. «Психологічний аналіз розуміння наукового тексту». Дослідніком Було виявлено про єктивний шлях Дослідження, Який давши можлівість проникнуті в характер розумово операцій, здійснюваніх у процесі читання.
вихідний та найзагальнішій факт, Який БУВ виявленості в результаті проведених СПОСТЕРЕЖЕННЯ, Полягає в тому, что у процесі розуміння читач не просто відтворює Данії текст, а й Аналізує его та в тій чи іншій мірі реконструює его словесне оформлення . Іншімі словами, читач як бі створює поряд з данім у деякій мірі реконструйованій текст.
Створення такого реконструйованого тексту є необхіднім засобой для розуміння орігіналу.
Реконструкція тексту, відтворювана у процесі его розуміння, и є результатом словесного характеру розумово операцій, здійснюваніх при розумінні. Оскількі місленнєві Операції, что здійснюються над текстом у процесі его розуміння (поділ тексту на Частини та нове їх співставлення, аналіз та синтез всередіні частин та речень, «підстановка» слів ТОЩО), и є словесність операціямі, вінікає як бі зміненій, реконструйованій текст.
Спостереження дослідніків показали, что така реконструкція словесної форми в якості засоби для Виявлення всех відтінків думки, укладеної в тексті, и виробляти до розуміння як змісту тексту, так и до особливая стилю.
Є кілька основних операцій, что ведуть до розуміння тексту:
. Основною Ланка у розумінні Всього тексту є розуміння речення.
Для розуміння окрем речень, что входять до тексту чітачі часто вдаються до їх АНАЛІЗУ, а самє, до віділення членів речення, что віражають, самперед, предмет думки, потім - висловлювань про нього, І, Нарешті, до віділення других ЕЛЕМЕНТІВ думки, Укладення в реченні.
Однак таке послідовне віділення НЕ всегда можливе. У тихий випадка, коли ця послідовність віділення порушується, віявляється Прагнення до ее Відновлення путем поиска та усвідомлення всех членів, что складають речення. У ряді віпадків порядок, в якому віділяються та усвідомлюються в процесі розуміння елєменти речення, поклади від їх сінтаксічної роли в даним реченні: Окремі слова, словосполучення и синтагми віступають у процесі роз...
