інливих умов навколишнього середовища, стимуляція функціональних можливостей ЦНС і серцево-судинної системи, зміцнення нервової системи, розвиток легень, підвищення стійкості дихальних органів до простудних захворювань, активізація обміну речовин і травлення, гігієнічний вплив на шкіру, загартовування, вироблення потреби в чистоті, прагнення до води і активних дій.
Крім того не можна забувати і про виховному впливі плавання. На заняттях з плавання у дітей створюються сприятливі умови для формування позитивних рис характеру (організованості, самостійності тощо). Закладаються моральні основи особистості (почуття власної гідності, справедливості, товариства, вміння займатися в колективі). Здійснюється виховання вольових якостей (сміливість, рішучість, упевненість у своїх силах, витримка, наполегливість, самовладання).
Всі перераховані вище завдання вирішуються в єдності. Вони сприяють всебічному вихованню дитини, спрямованому на фізичний, інтелектуальний, емоційний розвиток; психофізичну готовність до праці та навчання [5].
.2 Техніка безпеки при проведення занять з плавання у дошкільних закладах
Для правильного здійснення педагогічного процесу з плавання в дошкільних установах необхідно дотримуватися таких правил техніки безпеки.
Щоб уникнути травм і нещасних випадків на воді необхідно:
допускати до занять з плавання тільки з дозволу лікаря;
ретельно стежити за станом місця для проведення занять;
категорично забороняти запливати за кордон зони купання;
на уроках плавання дотримувати строгу дисципліну;
входження у воду і вихід з води проводити тільки за командою інструктора;
до і після занять проводити перекличку. Тільки інструктор може допустити до занять що запізнився, а також дозволити вийти з води до загального сигналу;
під час перевірки підготовленості займаються допускати у воду одночасно не більше двох осіб;
заняття з не вміють плавати проводити на дрібному місці. Всі вправи, а також перші спроби плавати повинні виконуватися в бік берега або дрібного місця;
на перших заняттях (для забезпечення безпеки) розподіляти що займаються по парах;
дозволяти не більше ніж двом займаються одночасно (під безпосереднім наглядом інструктора) плавати на глибокому місці;
до вивчення стрибків у воду допускати тільки вміють добре плавати;
місце для плавання, обладнання та інвентар перевіряти щодня до початку занять, несправності негайно усувати;
всім керівникам, які проводять заняття, вміти плавати і знати прийоми порятунку потопаючого;
заняття плаванням проводити під наглядом лікаря [11].
Кожному інструкторові, педагогу, вихователю, медсестрі необхідно дотримуватися всіх правил техніки безпеки при роботі з дітьми, так як головне завдання виховання - збереження здоров'я дошкільнят.
2. Основи методики навчання, організація та проведення занять з плавання у дошкільних закладах
.1 Етапи навчання плаванню дітей дошкільного віку
<...
