тування
. Тестування
. Корекційна робота
Глава 1. Теоретичні основи роботи з дітьми дошкільного віку із затримкою психічного розвитку по вдосконаленню мови
.1 Основні види порушення розвитку та психолого-педагогічна характеристика дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку
В даний час найбільш актуальною проблемою є теорія і практика дитячої дошкільної корекційної педагогіки та спеціальної психології. Перед медико-психолого-педагогічними службами стоїть завдання поглибленого вивчення особливостей психічного розвитку кожної дитини для визначення адекватних індивідуалізованих заходів корекційно-виховного, розвивального та лікувально-профілактичного впливу.
Розробляються прийоми і методи експрес діагностики, спрямованої на визначення можливостей дитини, а також і в прогностичному плані - на визначення зони його найближчого розвитку (важливо визначити не тільки те, що дитина знає і вміє, але і чим він може опанувати при наданні йому відповідної допомоги).
Своєчасна систематична психолого-медико-педагогічна допомога дошкільнятам з порушеннями у розвитку, консультативно-методична підтримка їх батьків, соціальна адаптація дитини і формування у нього передумов до навчальної діяльності здійснюються в системі освіти, охорони здоров'я та соціального захисту. У системі освіти педагогічна допомога цим дітям реалізується в різних організаційних формах.
Діти з відхиленнями у розвитку виховуються в дошкільних освітніх установах і в установах «Початкова школа - дитячий садок» трьох видів:
1. компенсуючого, призначеного для навчання дітей з тими чи іншими відхиленнями у розвитку;
. комбінованого, що має як групи (класи) для нормально розвиваються дітей, так і групи (класи) компенсуючого виду;
. Загальнорозвиваючі виду в умовах інтегрованого (спільного з нормально розвиваються дітьми) навчання при обов'язковій корекційної підтримки дитини з відхиленнями у розвитку.
Дошкільнята з відхиленнями у розвитку, що виховуються в домашніх умовах, можуть навчатися в групах короткочасного перебування при установах компенсуючого та комбінованого виду, при дошкільних відділеннях (групах) спеціальних (корекційних) освітніх установ.
Корекційна підтримка дошкільнят з відхиленнями у розвитку здійснюється також:
. в освітніх закладах для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги в умовах різновікових виховних груп для дітей дошкільного віку в центрах діагностики та консультування, психолого-медико-соціального супроводу, психолого-педагогічної реабілітації та корекції та ін;
. в оздоровчих освітніх закладах санаторного типу для дітей, які потребують тривалого лікування в умовах груп для дітей дошкільного віку;
. в установах додаткової освіти: центри додаткової освіти дітей, дитячі оздоровчі центри різного профілю та ін
Комплектування ДОУ (груп) компенсуючого виду та установ «Початкова школа - дитячий садок» компенсуючого виду, груп короткочасного перебування для дітей з відхиленнями у розвитку, дошкільних відділень (груп) спеціальних (корекційних) шкіл, шкіл-інтерна...
