, залучення в гуртки технічної творчості, застосування тренінгів, ділових ігор, ігрового імітаційного моделювання та інших активних форм навчальних занять і позашкільних заходів, виконання міждисциплінарних проектних робіт, розвитку комп'ютерного творчості.
Проведення занять з додатковою освітній програмі «Раціоналізатор - винахідник - підприємець».
Організація проектної діяльності у формі особистісно орієнтованих, групових і колективних завдань з конструювання реальних виробів на базі Молодіжного науково-технічного виробничого інноваційного центру.
Підтримка ініціатив учнів у формі консультацій викладачів вузу, педагогів освітніх установ, фахівців-виробничників щодо створення соціально значущих конструкторських проектів, їх оформлення та реалізації в умовах промислового підприємства.
Особливістю розробленої технології формування творчих можливостей учня у творчій технологічному середовищі було проектування з розширеним складом учасників творчих груп, що включають крім школярів, студентів і педагогів, представників промислових підприємств. Змістовний компонент технологічної освіти учнів в умовах творчого середовища фіксував цілісні технологічні проблеми, які можна вирішити за допомогою комплексу технологій. Нововведенням було включення в якості одного з суб'єктів технологічної освіти Молодіжного науково-технічного виробничого інноваційного центру як форми інтеграції освітніх та виробничих установ соціуму. Особистісно орієнтовані конструкторські завдання і колективні творчі проекти учнів виконувались на замовлення виробничих підприємств.
Оскільки формування творчих можливостей учня у творчій технологічному середовищі - процес педагогічно організований, нами розроблено технологічне забезпечення даного процесу в умовах творчої технологічного середовища, що припускає 1) діагностику рівня компетентності педагогів, викладачів, кураторів на виробництві (технологічну і педагогічну, актуализирующую творчі можливості учнів), що дозволяє визначити конкретні напрямки роботи щодо її підвищення; 2) обгрунтування базових ідей експерименту, змісту і методів на різних етапах технологічного освіти; 3) розроблення науково-методичних, організаційно-методичних рекомендацій педагогам, викладачам, керівникам проектів промислових підприємств.
Результатами творчих досягнень школярів, беруть участь у розробці та реалізації колективних конструкторських проектів в умовах творчої технологічного середовища є нагороди, призові місця переможців олімпіад та конкурсів технічної творчості, патенти на винаходи.
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту vestnikurao
Дата додавання: 23.03.2014
