СП). Під час слухових вправ терапевт підбирає і ті частоти, які коригують помилки перцепції у пацієнта.
СУВАГ - Лінгва для роботи у класі - апарат, який допомагає у навчанні іноземних мов гуртів з 1030 учнів. І цей апарат може передавати частоти лінійно (0,520000 Гц), у нього нізкопропускной фільтр 320 Гц, високопропускной - 3200 Гц, середні частоти з посиленням на 500 Гц і на 4000 Гц. СУВАГ - лінгва модифікує попередньо записані уроки іноземної мови, які пред'являються класу через високоякісні рупори.
З нізкопропускним фільтром учні чують ритм і інтонацію мови, що вивчається. Високопропускной фільтр додається для досягнення більшої напруженості у вимові і сприйнятті. Коли учні навчаться імітувати ритм і інтонацію, викладач переходить на середні частоти для розвитку правильної артикуляції і сприйняття звуків мови мови. Потім лінійне слухання готує учнів до щоденним ситуацій.
СУВАГ - лінгва апарат, використовуваний для індивідуальної терапії, являє собою многофільтровой апарат, схожий на СУВАГ II. У ньому 7 незалежних каналів, які включають наступне: а) лінійна трансмісія частот (0,520000 Гц), б) нізкопропускной фільтр от320 Гц і нижче, в) високо пропускної фільтр від 3200 Гц і вище, г) 4 поясних фільтра. Кожен з яких переносить 1/3, ВЅ октави і 1 октаву, а також широкий спектр центральних частот (8 - 8000 Гц).
Низько і високопропускной фільтри використовуються так само, як СУВАГ - лінгва апарат для роботи в класі. Поясні фільтри посилюють (фонеми) склади, які учень сприймає. З цим апаратом учень може вимовити і сприймати ритм і інтонацію, а також звуки мови, що вивчається. Апарат використовується для вивчення іноземної мови та в реабілітації пацієнтів з нормальним слухом, у яких дефекти мови.
Міні СУВАГ - слуховий апарат - переносний В«тілеснийВ» апарат, який можна використовувати як апарат для індивідуальної слухової терапії, якщо дитина живе далеко від какоголібо Центру або школи. Частотні характеристики апарату схожі з СУВАГ I (820000 Гц), може вживатися так, що акцентуються низькі частотні характеристики. До цього переносному слуховому апарату можна підключити прилад (СУВАГ вібар) і навушники (КОСС До -6) або маленькі навушники слухових апаратів, одночасно. Особливо гарний апарат для людей, які не можуть розуміти мову через повітряну провідність. Для таких пацієнтів вібратор може бути встановлений на суглоб руки, а слухання по повітряній провідності проводиться пізніше.
В
2.Реабілітація дітей зі слуховими порушеннями
2.1 Діагностико-терапевтична програма
Коли відповідь дитини на стандартної аудіометрії дає підставу припустити або підтверджує втрату слуху, дитину відразу включають в верботональної диагностикотерапевтическую програму. Мета цієї програми - перевірити здатність дитини імітувати ритм і інтонацію, його м'язову координацію і подивитися реакцію на ампліфікацію. Про результати та їх значенні розмовляють з батьками, пояснюючи програму терапії. Дитина потім включається в терапію з групою дітей, у яких схожі діагностичні результати.
2.2 Дошкільна програма
Групи з 610 дітей зі слуховими порушеннями займаються від 3 до 5 годин щодня. Зазвичай починають цю програму з 3х років і залишаються в ній мінімум 3 роки. Відсоток інтегрованих дітей збільшується, якщо терапію починають раніше, або, якщо продовжують терапію ще кілька років після 1го класу.
Керівник групи і індивідуальний терапевт несуть відповідальність за заняття дитини. Батьки не обов'язково мають стати специалистамивоспитателями. Їм рекомендується ставитися до своїх дітей зі слуховими порушеннями так само, як і до нормально чують дітям. Однак, якщо батьки хочуть активніше брати участь, чи не бороніть їм. У такої дошкільної програми є свої переваги для працюючих батьків: 1) діти зайняті тривалий період протягом кожного дня, і батькам не потрібно турбуватися про транспорт і нагляді за дитиною, як у випадку сеансів по 1 годині 3 рази на тиждень; 2) витрати зменшені, тому що з дітьми працюють в групах, а не окремо, 3) батьки можуть використовувати своє час вдома для решти батьківських обов'язків.
В
2.3 Методика
У СУВАГ I апарату для слухових вправ широка частотна характеристика (0,520000 Гц) або низькочастотна Харктеристика (0,5 -300, 600, 1000, 2000 Гц) залежно від потреб дітей у групі. p> Викладач тримає мікрофон поблизу губ, щоб звуковий сигнал був як можна і без шуму. Під час групових сеансів діти, паралельно зі слуханням, природно допомагають собі і зорово, хоча не проводяться спеціальні вправи для зчитування з губ. На початку терапії маленькі діти сидять на вибраторной дошці, до якої підключені вібратори (СУВАГ вібар) з апарату СУВАГ I. Під час цієї фази діти використовуючи верхню частину тіла для В«Активності рухомВ». Після звикання дитини до ситуації і відповіді на різні активності, вібратор ставлять на ...
