ки для ляльок, створюють декоративні судини: сільнички, підставки для яєць і вази для дрібних весняних квітів, стакани та підноси для олівців. Ці вироби можуть мати форму листя, квітів, звірів, їх можна цікаво розписати ангобами і гуашшю. До цього виду ліплення слід віднести і створення декоративних птахів з писаними крилами і хвостами.
Декоративна ліплення дозволяє навчати дітей попередньо обдумувати тему, створювати заздалегідь ескіз у вигляді малюнка, умовно вирішувати форму предмета і розпис. Наприклад, сільничка у вигляді квітки, крила птаха або жука розписуються рослинним або геометричним орнаментом. Орнамент включає в себе різні декоративні елементи. Це різні геометричні форми (кола, квадрати, ромби, трикутники і т.д.), рослинні форми (ягоди, листя, трави, квіти та ін.)
Корисно пропонувати дітям прикрашати орнаментом декоративні платівки та інші настінні прикраси.
Робота над декоративною платівкою вчить дітей поводження з інструментом, вчить різним прийомам ліплення, а головне - красивому декоративному заповнення простору. Деякі елементи можна наносити спеціальним стекою - печаткою у вигляді трубочки, квадрата, трикутника і ін В якості таких печаток використовують цвяхи, гвинти з капелюшками різної форми. Загостреними стеками малюють візерунок на глиняній пластинці, а потім розфарбовують його гуашшю або викладають по ньому рельєф, який є найбільш складним видом декоративної ліпки. При створенні рельєфу на пластинку наноситься малюнок і по малюнку викладається ліпний орнамент, кілька виступає над загальною поверхнею пластинки. Робота над ліпним орнаментом впливає на розвиток дрібних м'язів кисті руки дитини, вчить його працювати кінчиками пальців, робити їх більш гнучкими і чутливими до форми.
1.2 Програма навчання ліпленню в дитячому садку
Змістом декоративної ліплення можуть бути судини, намиста, настінні та настільні пластинки. У старшій групі можна дати завдання - зобразити судини, намиста, а дітям шести років запропонувати всі види декоративної ліплення, розширюючи способи виконання. Так, у старшій групі діти вчаться ліпити судини шляхом вдавлення або відтягування і прищипування країв, а також стрічковим способом, коли до дна посудини прикріплюється стінка у вигляді лентообразной форми.
У підготовчій групі дошкільнята повинні вміти користуватися всіма вищенаведеними способами, а також способом кругового Налєпа, який полягає в поступовому примазуванням кілець до дна посудини. У цій же групі дітям можна показати спосіб вибирання глини з цілої форми, користуючись стекою-петлею.
У старшій групі вихователь надає дітям більше самостійності у виборі теми, у можливості обміркувати її заздалегідь і виконати. Вчити дітей планувати свою роботу можна під час спостережень, перед читанням літературних творів. Для цього необхідно їх попередити, що вони будуть ліпити той предмет, який розглядають на картинці або про який їм читають. Це дає можливість заздалегідь налаштувати дітей на майбутнє заняття, чітко сприйняти особливості предмета і якоюсь мірою обміркувати його зображення. Якщо дитина буде твердо знати, над чим він повинен працювати, то це дасть йому можливість більш цілеспрямовано і впевнено займатися ліпленням.
Важливо, щоб діти навчилися розуміти і передавати в ліпленні характер зображув...
