є осмисленню цілей виховання та освіти.
Перерахуємо загальні питання і проблеми педагогіки та філософії:
проблеми мети виховання;
проблеми формування світогляду;
взаємозв'язок колективу і особистості;
гносеологічні проблеми, які пов'язані з розробкою теорії пізнання та учнівського пізнання як однієї з форм пізнання людиною навколишнього його дійсності.
Етики та естетика - галузі філософії, допомагають вирішенню таких педагогічних завдань, як моральне та естетичне виховання, формування наукового світогляду.
Соціологія досліджує основні шляхи розвитку груп і верств населення, закономірності соціалізації, вплив соціального середовища на людину, положення людини в суспільстві, а також виховання особистості в різних соціальних інститутах. Педагогічна соціологія утворилася на стику педагогіки і соціології. Вона здійснює переклад загальних даних і результатів соціологічних досліджень про процеси зміни соціальної структури суспільства, професійної зайнятості людей у ??конкретних завданнях виховання, вирішення яких здійснюється спільно зі школою, сім'єю та громадськістю.
Педагогіка пов'язана з такою областю економіки, як економіка освіти, тому що високий рівень освіти є важливою умовою підвищення продуктивності праці. Економіка освіти допомагає у вирішенні таких педагогічних завдань:
визначення витрат на навчання у зв'язку з подорожчанням життя;
визначення вартості навчання у різних типах освітніх установ;
визначення витрат на вчительські кадри, на будівництво, обладнання, наочні посібники та ін
Для того, щоб вирішити ці завдання, педагогіка і економіка спираються на демографічні дані. Демографія досліджує проблеми народонаселення: народжуваність, смертність, міграції. Без демографічних даних неможливо вирішити питання будівництва та розміщення шкіл, а також підготовки вчителів.
Біологічні науки є природничо базою педагогіки. Тут педагогіка спирається на роботи великих російських фізіологів: І. П. Павлова і І. М. Сєченова, які відображають питання сигнальних систем (першої та другої), нервово-психічного розвитку людини, рефлекторної діяльності, розвитку і функціонування органів почуттів і т.д .
Вікова фізіологія (наука про особливості будови і функціонування організму людини) і шкільна гігієна (вивчає питання гігієнічної організації всіх видів занять у школі) відіграють велике значення у вирішенні питань навчання і виховання, розробки режимів праці і відпочинку.
З'явилася корекційна педагогіка (розробляє систему засобів, за допомогою яких досягається терапевтичний ефект і полегшуються процеси соціалізації дітей, компенсуючі наявні у нього дефекти) - зв'язок педагогіки з медициною. Мета корекційної педагогіки - освіта дітей з відхиленнями в розвитку.
Психологічні науки, що вивчають закономірності розвитку психіки людини, мають особливе для педагогіки. Педагогіка використовує психологічні методи дослідження для виявлення, опису, пояснення та систематизації педагогічних фактів.
Також педагогіка пов'язана з кібернетикою, що вивчає управління складними динамічними системами, використовуючи дані кібернетики, педагогіка розробляє нові форми освітніх процесів (наприклад, дистанційне навчання), удосконалює способи і механізми управління навчально-виховн...
