>
Національне виховання розглядається на державному Рівні як головний Пріоритет та Органічна ськладової освіти (Закон України «Про освіту»; «Про загальну середню освіту», Національна доктрина розвітку освіти, Концепція виховання дітей та молоді в національній Системі освіти). У Національній доктріні розвітку освіти зазначено, что «національне виховання є одним Із Головня пріорітетів, органічною ськладової освіти. Йо основних мета? виховання свідомого громадянина, патріота, набуття молоддю СОЦІАЛЬНОГО досвіду, вісокої культури міжнаціональніх взаємовідносін, Формування у молоді спожи та уміння жити в Громадському суспільстві, духовності та ФІЗИЧНОЇ Досконалість, моральної художньо-естетичної, Трудової, екологічної культури » [171, с. 4].
Сьогодення несе новий напрямок у розвітку в Системі освіти та виховання, Який відроджує внутрішній світ людини, утверджує Духовні, морально-естетичні надбання национального характеру. Ідеалом виховання є національно свідома людина, з скроню духовними якости, патріотічнімі почуття, яка є носієм кращих Надбання національної та Світової культур. Виховання та освіта мают Сприяти розвітку творчо актівної ОСОБИСТОСТІ, здатної сприйматися прекрасне, гармонійне, досконале у жітті, природі, містецтві.
Особливе значень у процесі Формування національної свідомості, засвоєння учнямі особістісніх цінностей и создания на Основі цього конкретних Переконаний и поглядів має предмет трудового навчання, Який знайомить учнів Із виробництвом як складового НАВКОЛИШНЬОГО середовища и на Цій Основі впліває на їхній світогляд.
Уроки трудового навчання мают різну спрямованість, альо головна мета - Розвиток ОСОБИСТОСТІ школяра, підготовка его до творчої ДІЯЛЬНОСТІ в умів ринковий відносін, ТОМУ ЩО суспільству потрібна не просто індівідуальність, а творча особистість, здатн ставити и вірішуваті соціально-Важливі Завдання. Досягнення цієї мети поклади від навчання, ОБСЯГИ знань, їх виховного и розвівального потенціалу, а такоже умінь и навічок засвоєння та практичного! Застосування ціх знань.
діяльність молодших школярів на занятть трудового навчання, яка пов язана з народними ремеслами є художньо-творче, и самє в ній формуються здібності ОСОБИСТОСТІ. Творчі здібності проявляються в здатності перейматі досвід и навички, накопічені попередниками та збагачуваті его новим и ціннім у процесі власної ДІЯЛЬНОСТІ, а не в копіюванні.
При проведенні зайняти, на якіх учні опановують народні ремесла, педагоги радян використовуват різноманітні форми пояснення, демонструваті Готові вироби народніх майстрів, вівчаті принципи творення художніх образів, Особливості передачі змісту через «видимий образ». ВАЖЛИВО такоже ураховуватись Властивості матеріалу, узгоджуваті художню форму з технологічними способами ОБРОБКИ.
Розбудова Української держави ставити на порядок денний Надзвичайно ВАЖЛИВО и невідкладне Завдання - виховання справжнього громадянина и патріота рідної землі. Вивести Україну на шлях прогресу и Процвітання могут Тільки люди, віддані українській національній ідеї. А таких людей треба віховуваті помощью прілучення до національніх народніх ремесел.
1.1 Трудове навчання у державному стандарті базової и повної середньої освіти
Для полного Вивчення даної тими нужно звернута до всіх держав...
