Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розвиток творчої уяви молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва

Реферат Розвиток творчої уяви молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва





ипускає негайного досягнення реального результату, а також його повного збігу з образом бажаного. Разом з тим, мрія може стати сильним мотивуючим фактором творчого пошуку [13].

Уява нерозривно пов'язані з промовою. Словами можна висловити те, що не збігається з точним поєднанням реальних предметів або відповідних подань, то, чого людина ніколи не бачив. Тільки за допомогою мови та інших звуків людина отримує можливість звільнитися від влади безпосередніх вражень.

З появою уяви пізнавальні можливості і форми поведінки людини істотно розширилися. Уява взаємопов'язане з усіма психічними процесами і сторонами особистості. Уява на процеси свій відбиток, робить суто індивідуальними. Наприклад, милуючись пливучими по ньому хмарами, кожна людина сприймає їх по-різному, так як образ реальних хмар добудовується чином уявних картин. Неповторні образи виникають і у кожного з людей, прослуховуючих музичний твір.

Процеси пам'яті та уяви тісно пов'язані між собою. Спогад про якусь подію рідко буває точним. Людина найчастіше щось спотворює, щось прикрашає, додає або змінює деякі деталі. Чим багатше у людини минулий досвід, тим більше він насичений яскравими уявленнями, враженнями, тим значніше його роль у створенні образів уяви [3].

Уява може впливати і на силу емоцій і почуттів, які долають людиною. Наприклад, люди часто переживають почуття тривоги, занепокоєння з приводу тільки уявних, а не реальних подій. Зміна образу уяви може знизити рівень тривожності, зняти напругу. Подання переживань іншої людини допомагає формуванню і прояву по відношенню до нього почуття емпатії, співпереживання. У вольових діях уявлення в уяві кінцевого результату діяльності спонукає до його здійснення. Чим яскравіше образ уяви, тим більше його спонукає сила, але при цьому має значення і реалістичність образу.

Уява є значущим чинником, що впливає на розвиток особистості. Ідеали як уявний образ, якому людина хоче наслідувати або до якого прагне, служать зразками для організації його життєдіяльності, особистісного і морального розвитку [3].

Нерозривно пов'язано уяву і з вольовими якостями особистості.

Особливо яскраво це спостерігається в процесі творчої праці, коли людина свідомо, цілеспрямовано, у відповідності зі своїм ідейним задумом відтворює перш отримані образи і створює нове. У цьому випадку нерідко потрібні великі вольові зусилля і тільки при наявності їх досягається поставлена ??мета - створити дійсно нове.

Уява може функціонувати на різних рівнях. Різниця їх визначається, насамперед, тим, наскільки активно, свідомо ставиться людина до цього процесу.

Уява може бути 4 основних видів:

) активне - характеризується тим, що користуючись ним, людина за власним бажанням, зусиллям волі викликає в себе відповідні образи;

) пасивне - образи такого уяви виникають спонтанно, всупереч волі та бажання людини;

) продуктивне - у ньому дійсність свідомо конструюється людиною, а не просто механічно копіюється чи відтворюється;

) репродуктивне - поставлено завдання відтворити реальність в тому вигляді, в якому вона є, і хоча тут присутній елемент фантазії, таке уяву більше на сприйняття або пам'ять, ніж творчість [18].

Активна уява може бути творчим і відтворює.

Творча уява передбачає самостійне створення образів, які реалізуються в оригінальних і цінних продуктах діяльності; воно - невід'ємна сторона технічного, художнього та будь-якого іншого творчості. Нерідко уяву приймає форму особливої ??внутрішньої діяльності, що полягає в створенні образів бажаного майбутнього, тобто у виникненні мрії.

Мрія - необхідна умова перетворення дійсності, мотив діяльності, остаточне завершення якої з яких-небудь причин виявилося відстроченою. Уява, має у своїй основі створення образів, відповідних опису, - відтворює уяву. При читанні навчальної та художньої літератури, при вивченні географічних карт і історичних описів необхідно за допомогою відтворює уяви конструювати у свідомості те, що відображено в цих книгах, на цих картах. Дитині уява дає можливість освоювати навколишній світ у грі, а дорослому - перетворювати світ в активної творчої діяльності.

Пасивне уяву позбавлене дієвості, для нього характерне створення образів і планів, які не втілюються в життя. У цьому випадку уяву виступає як сурогат діяльності, за допомогою якого людина ухиляється від необхідності діяти. Пасивне уява може бути навмисним і ненавмисним. Ненавмисне пасивне уяву спостерігається при ослабленні діяльності свідомості, уві сні, при патологічних розладах свідомості.

Навмисне пасивне уява продукує спеціально створюва...


Назад | сторінка 3 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Творча уява, його розвиток в дошкільному віці
  • Реферат на тему: Мислення і уява в діяльності юриста
  • Реферат на тему: Уява та творчість як Важливі компоненти науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ студен ...
  • Реферат на тему: Уява в житті людини
  • Реферат на тему: Творча уява школярів