ні образи (мрії), не пов'язані з волею, яка могла б сприяти їх втіленню в життя. Переважання в уяві мрій свідчить про певні дефектах розвитку особистості (Степанов С., 2005).
У житті людини уява виконує ряд специфічних функцій. Перша з них полягає в тому, щоб представляти дійсність в образах і мати можливість користуватися ними, вирішуючи завдання. Ця функція уяви пов'язана з мисленням і органічно в нього включена. Друга функція уяви полягає у регулюванні емоційних станів. За допомогою своєї уяви людина здатна хоча б частково задовольняти багато потреби, знімати породжувану ними напруженість. Данная життєво важлива функція особливо підкреслюється розробляють в психоаналізі. Третя функція уяви пов'язана з його участю в довільній регуляції пізнавальних процесів і станів людини, зокрема сприйняття, уваги, пам'яті, мови, емоцій. З допомогою майстерно що викликаються образів людина може звертати увагу на потрібні події. З допомогою образів він дістає можливість управляти сприйняттям, спогадами, висловлюваннями. Четверта функція уяви полягає у формуванні внутрішнього плану дій - здібності виконувати в умі, маніпулюючи образами. Нарешті п'ятий функція - це планування і програмування діяльності, складання таких програм, оцінка їхньої правильності, процесу реалізації.
Творча уява, як уже було сказано, створення нового, оригінального образу, ідеї. У даному випадку слово «новий» має двояке значення: розрізняють об'єктивно і суб'єктивно нове. Об'єктивно нове - ідеї, що не існують в даний момент. Це нове не повторює вже існуюче, воно оригінально. Суб'єктивно нове - нове для даної людини. Воно може повторювати існуюче, але про це людина не знає. Він відкриває це для себе як оригінальне, неповторне і вважає його невідомим для інших.
Творча уява протікає як аналіз (розкладання) і синтез (з'єднання) накопичених людиною знань. При цьому елементи, «цеглинки», з яких будується образ, займають інше положення, інше місце порівняно з тим, яке вони займали раніше. У новому поєднанні елементів і виникає новий образ.
Процес творчої уяви має такі прийоми:
) аглютинація (у перекладі з грецької - склеювання) - беруться частини двох або декількох предметів, процесів і з'єднуються, «склеюються» так, що виходить образ нового предмета (кентавр: тулуб бика, шия і голова -верхня частина людського тіла; русалка: тулуб і голова жінки, хвіст-риби). Так комбінуються деякі механізми, машини в даний час;
) аналогія. Її сутність полягає в тому, що будується образ, у чомусь схожий на реально існуючу річ, живий організм, дію. На принципі аналогії виникла спеціальна область знання і інженерної справи - біоніка. Творчі образи створюються також за допомогою акцентування і перебільшення (в художній творчості). Прийом перебільшення (зменшення) кілька різниться від акцентування. Якщо акцентування - підкреслення частини об'єкта, акцентування, оголення її, то перебільшення (применшення) поширюється на весь об'єкт, на всю ситуацію («Гуллівер у ліліпутів», «Гулівер у велетнів», «Білосніжка і сім гномів». Цей прийом широко використаний в народних казках, билинах, коли герой зображується могутнього складання, зі надлюдською силою, що дозволяє йому вести боротьбу з цілим ворожим військом);
) типізація (вираз загального в типовому). Художники, письменники, скульптори більшою мірою спираються саме на неї, відбиваючи типове в одиничному.
Творча уява є вкрай складним за своїм складом процесом. Він включає в себе три основних етапи: [3]
) накопичення матеріалу;
) переробка накопиченого матеріалу (дисоціація та асоціація вражень);
) комбінація окремих образів, приведення їх у систему, побудова складної картини.
На самому початку цього процесу стоять завжди сприйняття зовнішні і внутрішні, які становлять його основу. Те, що дитина бачить і чує, є, таким чином, першими опорними точками для його майбутнього творчості. Він накопичує матеріал, з якого згодом буде будуватися його фантазія. Далі слід дуже складний процес переробки цього матеріалу. Найважливішими складовими частинами цього процесу є дисоціація та асоціація сприйнятих вражень. Усяке враження представляє з себе складне ціле, що складається з безлічі окремих частин [22].
Той чи інший прийом створення творчих образів використовується залежно від мети, що стоїть перед людиною, від матеріалу, змісту фантазії, від багатства знань. Наприклад, в інженерній справі більшого значення набуває аналогія, в образотворчої діяльності - акцентування, типізація, у літературній праці - типізація.
Творча уява є необхідним компонентом і основою всіх видів творчої діяльності людини. Залежно від предмета, на який спрямована уяву, розрізняють наукове...
