танцювальної техніки, побудови та розучування танцювальних комбінацій, вивчення історії становлення та розвитку мистецтва танцю, загальне естетичне розвиток займаються.
Даний спосіб включає:
візуальний компонент (наочна подача матеріалу самим педагогом, знайомство з новими танцювальними рухами, перегляд ідеальних зразків танцювальної культури);
теоретичний компонент (пояснення правил виконання рухів з урахуванням вікових особливостей дітей);
практичний компонент (розучування і опрацювання елементів танцювальної комбінації; закріплення шляхом багаторазового повторення; тренування м'язової пам'яті, на практичних заняттях використання відеозйомки, для роботи на наступному етапі);
рефлексивний компонент (передбачає звернення до відеозапису практичних занять для аналізу і порівняння, що дозволяє оцінити достоїнства і недоліки роботи; також дається установка на домашнє завдання, уявний повтор розучених комбінацій).
Інноваційні методи включають в себе наступні компоненти:
сучасні педагогічні технології розвитку лідерських здібностей;
педагогічні аспекти творчої діяльності;
методи розвитку міжособистісного спілкування в колективі;
методи створення художнього середовища, сполуки кошти хореографії з тренінгом акторської майстерності;
розвиток багатоплощинного уваги.
Застосовуючи інноваційні методи можна виключати традиційні, так як досвід, завжди постає як накопичені за довгі роки знання, які повинні передаватися з покоління в покоління, обростаючи новими поглядами. Багато викладачів йдуть по одному і тому ж шляху, не застосовуючи нові розробки, роблячи заняття рутинні, пояснюючи це тим, що «як їх вчили, так і вони будуть це робити». Але життя не стоїть на місці - змінюється час і люди- все вимагає якихось нових підходів. Неможливо наздогнати за швидкоплинними танцювальними молодіжними течіями, але вивчати їх, мати про них уявлення, приміряти що-небудь для себе, підвищуючи тим самим свій професійний рівень, необхідно. Адже колись сміливі люди робили незвичайні для свого часу кроки вперед або вірніше сказати «проти течії» .Вспомнім Ж. Ж. Новера, завдяки передачі своїх поглядів учням, танець набув нових форм. Але ламаючи стереотипи важливо не нашкодити ... Збереження традицій, дуже важливо, щоб вони були не знищені стилізованим танцем, де можливі зміни основ і наступні покоління забудуть точність виконання того чи іншого руху. Народний костюм перетворитися на жалюгідний синтез народного та естрадного із застосуванням яскравих малюнків, де за блискучою мішурою зникне внутрішній світ виконавця. Зараз є популярним ставити концертні номери для дітей з використанням зарубіжної музики, де неясний зміст слів, прийнято так само вважати інноваційним, модним прийомом, що приносить величезну шкоду для душі і розвитку дитини. Нове впровадження повинно приносити користь, збагачувати внутрішній світ людини, а не перекручувати, оскільки інформаційний потік і так завдає шкоди і мозок не встигає фільтрувати, а батьки контролювати отриману інформацію з інтернету і телебачення.
навчання хореографія танець дитина
Програма.
«Я Пурхаю як метелик»
поскок з ноги на ногу зазвичай виконується під музику веселою польки і передають її безтурботний, невимушений, легкий характер. Рух виконується без напруги, крок невеликий. Дитина повинна намагатися добре відштовхнутися від підлоги, прямуючи корпусом вгору. Якість руху залежить від ступеня від ступеня розвитку стопи дитини. Для її зміцнення (а значить, і для вдосконалення поскок) слід виконувати тренувальні вправи: в помірному ритмі і темпі активно підніматися на носки, добре обхопивши талію руками, або, активно відштовхуючись від підлоги, стрибати якомога вище. Виконуючи для кращого відскоку одночасно бавовна над головою.
«Стрибаю як м'ячик»
Підстрибування - елементарний вид руху, доступного дітям будь-якого віку. Великий або менший відскік від підлоги може бути використаний в залежності від характеру музично - рухового образу. У кожному разі приземлятися слід безшумно, м'яко згинаючи коліна. Підстрибування можуть мати варіанти: на двох ногах, на одній, поперемінно, в чергуванні стрибків на двох ногах із стрибками на одній.
«Крокую як конячка»
Крок з високим підйомом ноги в коліні часто використовуються в іграх. Зігнута в коліні нога піднімається вперед так, що стегно приймає горизонтальне положення, а гомілку утворює з стегном прямий кут. Носочек при цьому «дивиться» в підлогу (як копитце у конячки). При виконанні цього...
