ustify"> «Альтруїзм-егоїзм» - 43%
«Труд-свобода» - 54%
У орієнтації «Влада-гроші» - 18% високомотівіруемих, що говорить про низьку мотивацію в цілому по класу, але чим цей показник нижчий, тим краще. Це означає, що їм не притаманна така провідна цінність, як вплив на інших, на суспільство, вони не прагнуть збільшувати свій добробут будь-якими шляхами і засобами.
Список 7в класу
1. Баярскіх Міхаіл2. Валієв Ільшат3. Василенко Наталья4. Гумеров Азат5. Єгоров Владіслав6. Єрмолаєва Анна7. Жукова Олеся8. Ішков Кірілл9. Камалетдінов Ілья10. Камерцель Ольга11. Кірєєв Іван12. Клепалов Едуард13. Колганов Даніл14. Краснікова Елізавета15. Курц Елізавета16. Лісіенко Екатеріна17. Ликов Сергей18. Мамшанов Едуард19. Мец Даніл20. Мещеріков Евгеній21. Орлов Владімір22. Садиков Даніл23. Шагун Евгеній24. Шакіров Алксандр25. Шілінг Євген
Карта спостереження за зміною зосередженості уваги учнів на уроці школа №9, класу 7в, навчальний предмет географія уч. Марія Євгенівна:
Час (хв) Хід занять (дія вчителя) Загальний фон (дії учнів) Поведінка спостережуваного ученікаБалл 5: 4: 3: 2Псіхолого-педагогічний аналіз1-6Пріветствіе, вчитель відзначає прісутствующіхРазговори, глузування, підготовка до урокуРазговори з сусідом по парте3Учащіеся ведуть себе не спокійно. Євген не відволікається по іншим делам.6-10Учітель пише на дошці тему і план урокаДеті списують з доскіВнімательно слухає і списує з доскі4Ученікі з інтересом і особливою увагою слухають учітеля.10-25Учітель пояснює темуАктівно працюють, розбирають тему і висловлюють своє мненіеЕвгеній відповідає на питання учітеля5Учащіеся зосереджені тільки на темі, активні. Денис поводився скуто, і присутнє занепокоєння, але з цікавістю слухав вчителя і своїх одноклассніков25-33Учітель записує і пояснює схему для закріплення матеріалаРазбірают схему, задають питання, деякі розмовляють між собойУчаствует в розборі схеми і задає питання учітелю3Ученікі стали приділяти менше уваги на урок. Женя активно працює з учітелем33-38Учітель проводить самостійну работуДеті все роблять заданіяВиполняет зі всемі5Пока учні виконували завдання Євген закончіл38-40Заданіе додому. Прощаніе.Деті пишуть завдання, готуються до перемене.Пішет завдання, готується до перемене.4У учнів більшу увагу на зміну, розмови. Женя. спокійно збирає приналежності.
Висновок: Учні на уроці поводяться по-різному, одні беруть активну участь на уроці, інші багато відволікаються. Рівень класу середній, але учні намагаються і працюють на уроці в можливі сили. Євген Шилінг на уроках поводиться спокійно, нічого не соромиться, задає питання по темі.
Обробка результатів тесту САН в 7в класі (2013-2014 навчальний рік):
№ФІСАН1Баярскіх Міхаіл4,84,85,72Валіев Ільшат4,94,25,13Васіленко Наталья3,13,64,24Гумеров Азат6,35,76,65Егоров Владіслав5,84,04,66Ермолаева Анна4,84,65 , 37Жукова Олеся6,15,86,68Ішков Кірілл6,15,86,69Камалетдінов Ілья4,84,43,810Камерцель Ольга4,93,34,911Кіреев Іван6,45,36,112Клепалов Едуард5,84,46,513Колганов Даніл6,45,87,014Краснікова Елізавета5,84, 06,615Курц Елізавета5,55,56,116Лісіенко Екатеріна5,75,26,217Ликов Сергей3,34,04,818Мамшанов Едуард5,84,15,119Мец Даніл5,05,05,820Мещеріков Евгеній5,75,16,121Орлов Владімір5,95,56,622Садиков Даніл5,05,15,923Шагунов Евгеній4,65,45,424Шакіров Алксандр6,14,86,425Шілінг Евгеній4,13,64,9Колічество человекУровні емоційного состояниянизкийсреднийвысокий30САНСАНСАН3,12,03,85,364,655,86,45,87,0
Березень 2014 року в 7в класі проводився тест на оцінку емоційних станів (САН). Час проведення 14: 25ч.
Мета: вимір емоційних станів.
За результатами тестування можна зробити висновок, що до кінця навчального дня у більшості учнів емоційний стан в середньому в нормі.
Представлені дані говорять про досить сприятливому стані випробовуваних, так як показники за шкалами самопочуття і настрої перевищують позначку 4, що згідно інтерпретації, у випробовуваних найчастіше домінує гарний настрій, шкала активності знаходиться вище позначки 4, що може говорити про сприятливий стан піддослідних.
Зведена таблиця індивідуальних результатів дослідження
Клас: 7В Дата проведення обстеження: 12.04.2014
Ф.И. ученікаТест в целомОбщая тревожностьСоціальний стрессФрустрація потреби в достіженііСтрах самовираженіяСтрах ситуації проверкіСтрах несоответствіяНізкая сопротівляемостьПроблеми у відносинах з учітелемБаярскіх Міхаіл19% (А) 18% (А) 18% (А) 15% (А) 33% (А) 17% (А) 20% ( А) 0% (А) 25% (А) Валієв Ільшат17% (А) 13% (А) 18% (А) 15% (А) 17% (А) 17% (А) 20% (А) 0% (А) 25% (А) Василенко Наталья17% (А) 0% (А) 18% (А) 30% (А) 50% (Б) 0% (А) 40% (А)...
