ним із самих основних елементів».
Макаренко вважав, що працьовитість і здатність до праці не дані дитині від природи, а виховуються в ньому: «У Радянській країні праця повинна бути творчим, радісним, свідомим, основною формою прояву особистості і закладених в ній можливостей ».
.2 Сутність трудового виховання
Ефективне і якісне рішення завдань трудового становлення студентської молоді можливе лише на основі включення її в суспільно корисна, продуктивна праця.
У вищих навчальних закладах Російської Федерації вирішуються наступні, об'єднані в книзі Є.І. Бондарчука 2 групи завдань трудового виховання:
) Пов'язані з виробленням трудових умінь і навичок, необхідних для виконання трудових дій:
- вивчення основ наук, які можуть служити потім базою для придбання професії;
- засвоєння елементів знань, що допомагають отримати уявлення про наукові основи сучасної індустрії;
- отримання у процесі трудового навчання уявлень про техніку, про загальні засади продуктивної діяльності людей, а також спеціальних знань в області окремих видів праці;
- вироблення основних загальнотрудових і спеціальних умінь, необхідних для здійснення практичної трудової діяльності.
) Пов'язані з виробленням моральних, естетичних та інших компонентів, які сприяють усвідомленню майбутніми фахівцями громадської і особистої необхідності якості навчального праці, яке пов'язане з:
- формуванням у студентів позитивного ставлення до праці любові до праці, як вищої цінності в житті, високих соціальних мотивів трудової діяльності;
- виховання високих моральних якостей, працьовитості, обов'язку і відповідальності, цілеспрямованості і т.п.
- виявленням сутності особистості; вивченням появи різних сторін особистості, особливості протікання психічних процесів, особливості психічного стану, психологічні властивості особистості; пізнанням законів формування особистості в процесі праці;
- формуванням дружніх відносин у процесі праці, моральних принципів взаємодопомоги;
- вихованням поваги до людей праці та бережного ставлення до результатів такої праці;
До завдань трудового виховання може бути віднесено і виховання основ трудової культури:
- вміння тримати в порядку своє робоче місце і інструмент;
- вміння правильно і раціонально користуватися інструментами праці;
- вміння планувати і організовувати свою роботу;
Виховання через сформульовані завдання направлено не тільки на вироблення у студентів умінь і навичок трудової діяльності, вибір подальшої професії, але й на вміння вирішувати життєві і трудові проблеми, робити життєвий вибір моральним шляхом.
Основи ж трудового виховання, як ми бачимо, закладаються в дитинстві. Тому А. С. Макаренка радить з раннього віку привчати дитину до праці, давати не разові, а постійні завдання, щоб діти несли відповідальність за виконувану ними роботу.
1.3 Специфіка трудового виховання студентів
Виховання молоді в суспільстві є надзвичайно важливою і складною проблемою. Її складність полягає в різноманітті та багатовимірності впливів на особистість студента, які формують його світогляд, волю, характер і спонукають до діяльності в різних напрямках соціального життя. Одним з найбільш важливих факторів завжди була праця.
Праця - основне джерело матеріального і духовного багатства суспільства, фундамент виховання особистості. Борг вищого навчального закладу - підвищувати у свідомості учнів авторитету чесного, високопродуктивної праці, стимулювати їх до творчої діяльності, виробляти прагнення віддавати свої сили та енергію на користь суспільства.
Форми трудової колективної діяльності:
а) деякі предмети, на яких студенти пізнають процеси та навички трудової діяльності;
б) створення постійних або тимчасових ланок для виконання тієї чи іншої роботи. Наприклад, можуть створюватися постійні ланки по догляду за деревами на території вузу або з вирощування квітів. Тимчасові ланки створюються для виконання епізодичній роботи на будівництві, промисловому підприємстві, в колгоспі або радгоспі;
в) у практиці вишів отримали широке поширення такі форми колективної трудової діяльності, як студентські навчально-виробничі бригади в колгоспах і радгоспах, студентські виробничі об'єднання в містах, виробничі комбінати, так би мовити студентс...
