Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Модель учнівського парламенту &Ровесник& Копашнівської школи Хустська району Закарпатської області

Реферат Модель учнівського парламенту &Ровесник& Копашнівської школи Хустська району Закарпатської області





альношкільні збори; розподіляє Завдання между членами Парламенту; співпрацює з директором школи та вчителями-консультантами, членами комісій за; Виконує функцію зв'язку между учнямі ї адміністрацією школи, вчителями и місцевою громадою.

Президента школи обірають учні 5-11 класів путем Голосування во время віборчої кампании. На посаду лідера учнівського самоврядування має право балотуватісь людина ерудована, відповідальна, самостійна у віявленні своих думок, толерантна, цілеспрямована, культурна, з скроню організаторськімі здібностямі. За таким же принципом обіраються голови комісій за парламентові.

Заступник Президента є его правицею; за відсутності Президента Виконує его обов язки; щохвіліні готов Прийняти обов язки Президента.

Секретар вместе с Президентом опрацьовує порядок зборів Парламенту; протоколює збори, веде листування; збірає Письмові Предложения учнів, что надходять до Парламенту.

Навчальна комісія організовує допомогу в разі спожи учням, Які мают незадовільні ОЦІНКИ; Залучає учнів до гуртків; надає допомогу вчителям в организации тематичних Вечорів; проводити заходь, направлені на Підвищення якості знань учнів (предметні олімпіади, вечори, стінгазеті, конкурси, Оглядова підручніків).

комісія культури та дозвілля Керує проведенням культурно-масових справ; організовує шкільні свята, лінійкі, класні вечори, дискотеки, КТС, свята народного та шкільного календаря; розподіляє между класами та учнямі доручення по підготовці всех ЗАХОДІВ.

комісія дисципліни и порядку надає допомогу педагогічному колективу школи у віхованні свідомої дисципліни, Дотримання учнямі Правил для учнів; проводити організацію и контроль за чергування класних колектівів по школі; проводити Бесідам про Зовнішній вигляд учнів, про шкідлівість куріння та алкоголізму.

Спортивно-масова комісія Полягає у проведенні різніх спортивних акцій, турнірів, туристичних змагань, походів, шкільних олімпіад; організовує роботу шкільних секцій; слідкує за збереженням спортивного інвентарю. Господарсько-трудова комісія - організовує самообслуговування, нагляд за збереженням майна, дрібний и поточний ремонт. Благоустрій теріторій. Прес-центр - організовує та Здійснює художнє оформлення шкільного інтер'єру, готовит и відає шкільну газету, вісвітлює цікаві шкільні традиції.

Санітарно-гігієнічна - пропаганда здорового способу життя, проводити доброчинні заходь, слідкує за санітарно-гігієнічнім таборували класів, Здійснює нагляд за фізічною формою учнів та таборували здоров'я.

Шефська комісія - допомога ветеранам Великої Вітчізняної Війни, вчителям - пенсіонерам; організація роботи загонів «Милосердя»; організація доброчинних акцій; допомога в организации проведення змістовного дозвілля класних колектівів; організація проведення виставок, конкурсів, змагань учнів молодшої ланки

Робота комісій за взаємопов'язана и Полягає в организации змістовного життя школи, класів через КТС. Учні Самі вірішують доцільність та форми проведення того чи Іншого заходженню. Кожна комісія тісно співпрацює з педагогом-консультантом. Робота кожної з комісій за обговорюється на засіданні Парламенту не рідше, чем 2 рази на рік.


ІІІ. Шляхи Підвищення актівності та роли учнівського самоврядування


. Надання учням більшої самостійності и организации колектівної ДІЯЛЬНОСТІ.

. Активне Залучення учнів до всіх сфер життя учнівського колективу.

. Поєднання самодіяльності дітей з Керування дорослих.

. Збагачення жіттєвіх цілей внутрішнього духовного світу шкірного члена колективу через пріваблівість соціально-колективних ініціатив.

. Надання учням реальних прав и обов'язків.

Основними Завдання педагогічного керівніцтва учнівськім Самоврядування є:

- демократичний ПІДХІД до участі у ВИБОРИ активу до шкільної спілки;

- навчання організаторській майстерності;

- Залучення учнів до самоврядування;

- надання консультацій;

- Спільна творча діяльність.

Головні вимоги успішного розвитку учнівського самоврядування:

зацікавленість у его развития адміністрації школи, педагогічного колективу та більшості учнів;

чіткій Розподіл обов'язків з керівніцтва з органами учнівського самоврядування;

оптимальна структура учнівського самоврядування в масштабі школи (єдина документація, вимоги, дні ЗАСіДАНЬ);

нагородження, заохочення переможців через систему учнівського са...


Назад | сторінка 3 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Корекційна робота з удосконалення граматичного ладу мовлення учнів 7-х клас ...
  • Реферат на тему: Навчання елементам дизайнерської діяльності учнів 5 класів середньої загаль ...
  • Реферат на тему: Фактори, що впливають на якість знань учнів 9 класів загальноосвітньої школ ...
  • Реферат на тему: Підготовка майбутніх учителів до роботи Із нізькостатуснімі членами учнівсь ...
  • Реферат на тему: Лексикон учнів 6 класів середньої школи