Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологія дітей-сиріт

Реферат Психологія дітей-сиріт





Асоціальна сім'я. У такій сім'ї, батьки «потопаючи» у своїх проблемах, стають нездатними здійснювати свої права належним чином, фактично кидаючи своїх дітей напризволяще. Статистика свідчить, що за останні роки спостерігається зростання кількості сімей, що потрапляють в соціально небезпечне становище, серед них нерідко зустрічаються і багатодітні сім'ї. На це вплинули об'єктивні чинники, зокрема низький рівень життя, «хронічна» безробіття, зловживання спиртними напоями, вживання наркотичних речовин. Вступивши на такий шлях, сім'я деградує в соціальному і моральному плані, прирікаючи на таке ж існування і дітей. Не дивно, що діти йдуть з дому, більшу частину часу проводять на вулиці, тим самим поповнюють асоціальні групи.

Сьогодні виникла необхідність створення цільової програми реабілітації сім'ї, що знаходиться в соціально небезпечному положенні. Необхідно проводити послідовну роботу з сім'ями з групи «ризику», переглядати кроки їх повільного відродження. Проте варто пам'ятати, що здоровий мікроклімат в сім'ї - результат роботи всіх компонентних структур, тому роботу з охорони прав дитинства в сім'ях, що перебувають у важкій життєвій ситуації і соціально небезпечною життєвій ситуації.


. 5 Соціальна функція сім'ї


У будь-якій державі, де проголошується соціальний захист особистості, це можливо вирішити лише через захист сім'ї. Сім'я як основна соціальна осередок суспільства об'єднує людей, регулює виховання покоління, пізнавальну, трудову діяльність особистості [2].

Від поведінки батька і матері, їх ролі у вихованні дітей залежить статус сім'ї. Чи є зразком для дітей батько і мати, відсутність їх негативно впливає на розвиток дитини, такі діти частіше ущербні, нервозні, тривожні.

Сім'я вводить дитину в суспільство, саме в сім'ї дитина отримує соціальне виховання, стає особистістю. У дитинстві його годують, за ним доглядають. У дошкільному віці (3-7 років) йому відкривають світ. Допомагають у вченні молодшому школяреві, підліткові і юнакові обрати життєвий шлях.

У сім'ї зміцнюють здоров'я дітей, розвивають їх задатки і здібності, піклуються про освіту, розвитку розуму, вихованні громадянина, вирішують їхню долю і майбутнє.

У родині закладаються гуманні риси характеру, доброта і сердечність дитини, він вчиться відповідати за свої вчинки. У сім'ї дитина привчається трудитися, обирає професію, юнак готується до самостійної сімейного життя, привчається продовжувати традиції своєї родини. [2]

Між типами сімей не можна провести точну межу, якщо в сім'ї, в якій є любов до дитини, але відчуває матеріальну скруту, може вважатися благополучною, так як ніякі матеріальні блага не замінювати батьківської любові до дитини. Сім'я, в якій є достаток, але немає любові до дитини, не може вважатися благополучною, швидше за все вона буде вважатися сім'єю групи ризику або проблемної сім'єю. З родин групи ризику виникають неблагополучні сім'ї, і в кінцевому випадку це призводить до появи асоціальних сімей. Таким чином, сім'я може деградувати до низького стану свого існування, якщо вона буде відчувати, байдужість і відсутність любові в сім'ї. Матеріальні можливості відходять на другорядний рівень.

Діти, котрі виховуються в сім'ях широких матеріальних можливостей, ростуть парою нещасними, оскільки відчувають нестачу батьківської любові і турботи, в порівнянні з дітьми виховуються в сім'ях матеріальних труднощів, але не позбавлені батьківської любові і турботи. Вони ростуть щасливі і радісні їх коло спілкування серед однолітків дуже широкий, тому що розвинені комунікабельні здібності. Вони швидше знаходять вихід з важких ситуацій, швидше пристосовуються в новому колективі.

Різні категорії сімей, згадані понад, мають різний тип свого існування, де формується майбутній чоловік своєї держави, громадянин.


2. Фактори відмов батьків від дітей


. 1 Психологічні чинники


) Алкоголізм, наркоманія матері, сімейного оточення, - жорстоке ставлення до дітей у сім'ї, нехтування їхніми потребами та інтересами.

) Чи не повні сім'ї, - матеріальні труднощі, звужене коло спілкування всередині сім'ї і труднощі спілкування з однолітками, злочинність неповнолітніх, психологічні відхилення відсутність міцного здоров'я.

) Соціальна дезорганізація сімей, - матеріальні і житлові труднощі, безробіття батьків, незадовільне харчування, пияцтво батьків, аморальний спосіб життя, скандали бійки в сім'ї, проживання з хворими родичами.

) Багатодітність - матеріальні і житлові труднощі.

) Мати, колишня вихованка дитячого будинку, - існування наступності ди...


Назад | сторінка 3 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Соціальна робота і її значення в соціалізації дітей, які опинилися у важкій ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження особливостей психічного розвитку дітей, які виховують ...
  • Реферат на тему: Педагогічна підтримка дітей, які перебувають у важкій життєвій ситуації
  • Реферат на тему: Соціально-педагогічна підтримка дітей з неблагополучних сімей