я ситуації і ставленням до неї, мають складний характер: вони включають не тільки відносно прості перцептивні функції, а й процеси пам'яті, здатність до абстрактного мислення, елементи минулого досвіду суб'єкта, його навчання і т. п.
Поняття загрози є основним у концепції Р. Лазаруса. З його допомогою автор описує встановлений в емпіричних дослідженнях складний комплекс явищ, пов'язаних з поведінкою людини у важких умовах. Так, на його думку, загроза породжує захисну діяльність або захисні імпульси, що володіють тими ж характеристиками, які зазвичай приписуються емоційним станом. Вони спрямовані на усунення або зменшення передбачуваних небезпечних впливів і виражаються в різному ставленні до останніх, наприклад, в запереченні, подоланні ситуації або прийняття її. Природа захисних механізмів залежить як від ситуаційних (характер стимулу, його локалізація, тимчасові характеристики і т. Д.), Так і особистісних факторів (інтелектуальні можливості суб'єкта, мотивація, минулий досвід, перевагу тих чи інших захисних реакцій, переконання, що утримують від деяких рішень і т.д.). Р. Лазарус, однак, не розкриває, яким чином здійснюється ця залежність, які критерії виникнення того чи іншого захисного механізму. Важливою рисою його концепції є вимога враховувати індивідуальний, неповторний характер структури особистості кожної людини, яка обумовлює відмінності між людьми щодо процесів оцінки загрози та подолання стресу.
Р. Лазарус у своїй теорії підкреслює необхідність поділу оцінок загрози від оцінок процесу її подолання. З моменту оцінки загрози впливу починається процес її подолання з метою усунення або зменшення очікуваного шкідливого ефекту. Характер, інтенсивність цього процесу залежить від когнітивних оцінок поєднання купирующих можливостей суб'єкта і вимог до нього.
Оскільки загроза є вирішальним чинником психологічного стресу, постає питання про його критерії. Неявним чином автор приймає за такий критерій різні прояви стресу, особливу увагу серед них приділяючи фізіологічним індикаторам. Він вважає, що кожен фізіологічний індикатор загрози дає якусь специфічну інформацію про орієнтаціях індивіда стосовно до загрозливого стимулу. В цілому, на думку Р. Лазаруса, аналіз різних категорій реакцій та їх компонентів (вегетативні або біохімічні реакції, поведінкові зміни) дає нам найкращу відповідь про природу психологічних процесів, які ми бажаємо зрозуміти.
З даної теорії робиться ряд важливих висновків. По-перше, однакові зовнішні події можуть бути або не бути стресовими для різних людей, - особистісні когнітивні оцінки зовнішніх подій визначають ступінь їх стрессорного значення для конкретного суб'єкта. По-друге, одні й ті ж люди можуть одне і те ж подія в одному випадку сприймати як стрессорное, а в іншому як звичайне, нормальне, - такі відмінності можуть бути пов'язані зі змінами у фізіологічному стані або в психічному статусі суб'єкта.
Таким чином, когнітивна теорія стресу заснована на положеннях про провідну роль в його розвитку:
психічного відображення явищ дійсності і їх суб'єктивній оцінці;
пізнавальних процесів перетворення інформації з урахуванням значущості, інтенсивності, невизначеності подій;
індивідуальних відмінностей реалізації цих процесів і в оцінці суб'єктивної небезпеки, шкідливості (ступеня загрози) стимулів.
За визначенням Р. Лазаруса, ця теорія найбільш чітко відображає наявність взаємозалежних (реципрокних) відносин між стресом і здоров'ям.
Когнітивна теорія стресу відображає кончина про те, що, по-перше, взаємодія людини і середовища в певних адаптаційних умовах постійно піддається зміні. По-друге, для того, щоб взаємозв'язок між цими змінними була стресовою, повинна бути зацікавленість, висока мотивація в досягненні результатів. Інакше кажучи, людина повинна уявляти, що його взаємодія (трансакція) з робочим середовищем є релевантним до особистих цілей, які мають важливе значення. По-третє, психологічний стрес виникає тільки тоді, коли людина оцінив, що зовнішнє і внутрішнє вимоги викликають надмірне напруження сил або перевершують його ресурси.
Когнітивна теорія психологічного стресу отримала свій подальший розвиток у роботах ряду зарубіжних дослідників. Перш за все слід назвати теорію «песимістичного пояснювального стилю» С. Peterson і М. Selegman і модель «переконань про здоров'я» J. Rozenctok et a.
Незважаючи на те, що когнітивна теорія стресу продовжує розвиватися і вдосконалюватися, вона постійно піддається критиці. S. Hobfoll стверджує, що модель тавтологічна, дуже складна і не передбачає можливих варіантів, відхилень. Надмірним, на його думку, є увага процесам сприйняття й усвідомлення ситуацій, що обмежує розуміння ролі потреб в їх уникненні і побудова ...
