"Можна сказати:" Алло ", але краще відповісти:" Вас слухають "". Дзвонить ще 3-4 вихованцям, домагаючись потрібної відповіді. Далі телефонний діалог вчителя і дітей ускладнюється наступним чином. Дзвінок Олі (педагог називає ім'я). Педагог: Добрий день! Дитина: Добрий день! p align="justify"> Педагог: Попросіть, будь ласка, до телефону Свєту. Дитина: Тебе звуть (Так як учениця мовчить, педагог спонукає її: "Відповідай:" Вас слухають "".) - Вас слухають. p align="justify"> Ця ситуація відпрацьовується ще з 3-4 учнями. Педагог: Добрий день! Дитина: Доброго дня! p align="justify"> Педагог: Попроси, будь ласка, до телефону Сергійка. Дитина: Сергій, тебе до телефону. Сережа: Здрастуйте, вас слухають. Педагог дзвонить ще кільком хлопцям. p align="justify">. Підсумок заняття. Педагог оцінює мовну активність дітей і дає завдання додому: вихованці повинні зателефонувати своїм родичам і розповісти, що вони робили в сьогодні в дитячому садку. br/>
