9. p align="justify">. Програма формування універсальних навчальних дій// Плановані результати початкової загальної освіти/За ред. Г.С. Ковальової, О.Б. Логінової. М., 2009. p align="justify">. Види універсальних навчальних дій// Як проектувати навчальні дії в початковій школі. Від дії до думки/За ред. А.Г. Асмолова. М., 2010. p align="justify">. Зразкові програми початкової загальної освіти: У 2 ч. Ч. 1 (Стандарти другого покоління). М., 2009. p align="justify">. Оцінка досягнення запланованих результатів в початковій школі. Система завдань: У 2 ч. Ч. 1/За ред. Г.С. Ковальової, О.Б. Логінової. p align="justify"> М., 2009.
. Концепція федеральних державних освітніх стандартів загальної освіти: проект/Ріс. акад. освіти; під ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнєцова. - М.: Просвещение, 2008. p align="justify">. Словник-довідник з педагогіки. Автор-упорядник В.А. Міжеріков, під ред. П.І. Пидкасистого, М. 2004, с.197. p align="justify">. Орієнтовна основна освітня програма освітньої установи. Початкова школа/[Упоряд. Є.С. Савінов]. - М., 2010. - (Стандарти другого покоління.) p align="justify">. Дидактична система діяльнісного підходу. Розроблено авторським колективом Асоціації В«Школа 2000 ...В» і апробована на базі Департаменту освіти м. Москви в 1998-2006. p align="justify">. Аргунова, Е. Р. Активні методи навчання Текст.: Навчальний метод. посібник/Є. Р. Аргунова, Р. Ф. Жуков, І. Г. Маричев. - М.: Дослідницький центр проблем якості підготовки фахівців, 2005. - 104 с. p align="justify">. Беркаліев, Т. М. Розвиток освіти: досвід реформ та оцінки прогресу школи Текст. /Т. М. Беркаліев, Є. С. Заїр-Бек, А. П. Тряпіцина. -СПб. : КАРО, 2007. -144 С. p align="justify">. Бройде М. Російська мова у вправах та іграх. /М. Бройде. - М., 2001. - 307с. p align="justify"> 15. Волков Б.С., Волкова Н.В. Психологія спілкування в дитячому віці. Практичний посібник. 2-е вид., Испр. і доп. - М., 2003. p align="justify"> 16. Волков, А. Є. Модель В«Російське освіта - 2020В» Текст. /А. Є. Волков та ін// Питання освіти. - 2008. № 1. - С. 32-64. p align="justify">. Гутник, І. Ю. Гуманітарні технології педагогічної діагностики в міждисциплінарному контексті Текст. /І. Ю. Гутник. СПб. : Книжковий Дім, 2008. - 248 с. p align="justify">. Дейкіна А.Д. Новації в методиці викладання російської мови. // Російська мова в школі. - 2002. - № 3. -С. 105. p align="justify">. Зайцева І. І. Технологічна карта уроку. Методичні рекомендації/І Зайцева// Педагогічна майстерня. Все для вчителя! 2011. Пілотний випуск. - С. 4-6
. Ковальова Г.С., Красновський Е.А., Краснянська К.А., Логінова О.Б., Татур О.А. Модель системи оцінки результатів освоєння загальноосвітніх програм. /Www. standart. edu. ru /.
. Коротаєва Є.В. Психологічні основи педагогічної взаємодії. - М.: Профіт Стайл, 2007. p align="justify">. Кузнєцов А.А. Про шкільні стандартах друг...
