ості, вміння дбайливо й економно використовувати матеріал, намічати послідовність операцій, активно прагнути до отримання позитивного результату, тримати в порядку своє робоче місце.
Діти оволодівають навичками і культурою праці.
Працюючи з папером, шкірою, клейонкою, декоративними аксесуарами та інструментами (ножицями, голкою), діти набувають цілий ряд корисних практичних умінь і навичок. Вони дізнаються такі способи обробки, як згинання і складання, закріплюються прийоми вирізання частин і декоративних елементів, вчаться склеювати, скріплювати поробки. p align="justify"> Діти дізнаються, що матеріал, використовуваний в їх роботі, буває не тільки всіляких квітів, але і різним по фактурі: блискучим, глянцевим, матовим, гладким, шорстким, тонким або товстим на дотик, щільним або пухким на розрив, промокає і водонепроникним.
Для кращого сприйняття дітьми матеріалу, що підноситься, заняття проводжу в ігровій формі. У разі повторення, використовую іншу ігрову мотивацію. p align="justify"> Діти пишаються своїми роботами, що дозволяє їм відчувати ситуацію успіху.
Художня праця має величезну значимість для пізнавального і особистісного розвитку дитини, корекції наявних відхилень.
У процесі занять створюються умови для формування у дітей уваги, сприйняття, пам'яті, мовної діяльності, уяви, особистісних становлень та соціалізації проблемних дітей.
Заняття проводяться у цікавій ігровій формі з використанням різних матеріалів і технологій, що дають можливість дітям отримати виняткові навички, а використанні підручного матеріалу для виготовлення різних виробів і аплікацій.
Дуже широко використовується технологія орігамі, діти вчаться не тільки робити різні вироби з паперу, але отримують можливість за допомогою конструювання розширити свої пізнання в тих чи інших сферах навколишнього їх простору. Крім раніше перерахованих навичок діти отримують можливість розвивати дрібну моторику рук, зорову пам'ять, увагу, уяву. p align="justify"> У процесі занять вирішуються такі завдання:
В· Познайомити дитину з літературними творами та їх авторами.
В· Створити мотивацію дитини на читання книг, запам'ятовування невеликих текстів.
В· Освоїти з дітьми виразне обговорювання діалогів, реплік.
В· Подолати особистісні комплекси у дітей: сором'язливість, боязкість, невпевненість у собі.
В· Навчити працювати з ножицями, олівцями, папером та іншими матеріалами при виготовленні ляльок, масок, поробок, елементів костюма.
Заняття складається з:
...
