льний возрастетап психічного розвитку від 3 до 7 років. Характерний тим, що провідною діяльністю є гра <# «justify">. Вельми важливий для формування особистості ребенка.4ДінамікаСостояніе руху, хід розвитку, зміна якогось явища під впливом діючих на нього факторов5Значениесодержание суспільної свідомості, усваиваемое людиною, (це можуть бути операційні значення, предметні, вербальні, життєві і наукові значення - поняття) .6 Ідентіфікаціячастічно усвідомлюваний психічний процес уподібнення себе іншій людині або групі людей7Інтеграціяпроцесс об'єднання частин в целое8Лічностьпріжізненно формується і індивідуально своєрідна сукупність рис, що визначають спосіб мислення даної людини, лад її почуттів і поведения9Методсовокупность прийомів або операцій практичного або теоретичного освоєння дійсності, підпорядкованих вирішенню конкретної задачі10Мотіваціяпроцесс спонукання себе й інших до діяльності для досягнення особистих целей11Образ Ярефлексівная складова особистості, пов'язана з уявленнями людини про себе12Псіхіческое развітіезакономерное зміна процесів психічних в часі, виражене в кількісних, якісних і структурних преобразованиях13Психологияэто наука, що вивчає об'єктивні закономірності, прояви і механізми псіхікі.14Псіхологія лічностіето частина психології, яка займається вивченням людської индивидуальности.15Развитие лічностіпроцесс закономірного зміни особистості як системної якості індивіда в результаті його социализации16Самовосприятиепроцесс орієнтування людини у власному внутрішньому світі в результаті самопізнання і порівняння себе з іншими людьми17Самооценкапредставление людини про важливість своєї особистої діяльності серед інших людей і оцінювання себе і власних якостей і почуттів, достоїнств <# «justify">
СПИСОК
1.Алфеева Є.В. Креативність і особистісні особливості дітей дошкільного віку (4-7 років): Дис. канд. псих. наук.- М., 2010.
. Белобрикіна О.А. Психологічна діагностика самооцінки дітей старшого дошкільного віку.- Новосибірськ: ГЦРО, 2010.
. Бережнова О.В. Моральне розвиток дошкільнят у традиціях російської культури / / Освіта і суспільство.- 2011. - № 3.
. Богомолова М.І. Інтернаціональне виховання дошкільнят.- М.: Просвещение, 2010.
. Венгер А.Л., Поліванова К.Н. Особливості прийняття навчальних завдань дітьми шести років / / Питання психології.- 2013. - № 4.
. Ворсобін В.Н., Жидкин В.І. Вивчення вибору кольору при переживанні позитивних і негативних емоцій дошкільнятами / / Питання психології.- 2000. - № 3.
. Виховання дітей у неповній сім'ї / За ред. Н.Є. Єршової.- М., 2008.
. Гаврилова Т.П. До проблеми впливу розпаду сім'ї на дітей дошкільного віку / / Сім'я і формування особистості.- М., 2008.
. Гамезо М.В. та ін Старший дошкільник і молодший школяр: психодіагностика та корекція розвитку / Гамезо М.В., Герасимова BC, Орлова Л.М.- М., 2008.
. Годовикова Д.Б. Спілкування та пізнавальна активність у дошкільнят / / Питання психології.- 2008. - № 1.
. Давидчук О.М. Розвиток у дошкільнят конструктивного творчості.- М., 2009.
. Дьоміна І. Важка дитина / / Дошкільне виховання.- 1990. - № 3.
. Діагностика та корекція психічного розвитку дошкільника.- Мінськ, 2007.
. Діагностика розумового розвитку дошкільників / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмівської.- М.: Педагогіка, 2008.
. Дьяченко О.М. Шляхи активізації уяви дошкільнят / / ...
