Питання психології.- 2007. - № 1.
. Іськольдський Н.В. Дослідження прихильності дитини до матері в зарубіжній психології / / Питання психології.- 2005. - № 3.
. Конопльова О.В., Мельшутіна А.Ю. Скринінгова діагностика рівня розвитку психічних функцій дітей дошкільного віку (4-7років).- СПб., 2008.
. Концепція дошкільного виховання / Под ред. В.В. Давидова.- М., 2008.
. Коробейников І.А. Психологічна диференціація порушень розвитку у старших дошкільників.- М., 1982.
. Котирло В.К. Розвиток вольового поводження в дошкільників.- Київ, 2008.
. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестирічна дитина. Психологічна готовність до школи.- М.: Знание, 2007.
. Кравцова Е.Е. Психологічні проблеми готовності дітей до навчання в школі.- М., 2008.
. Кудріна Г.А., Ковальова Е.Б. Психологічні захисту у дошкільнят. Діагностика та корекція.- Іркутськ, 2009.
. Кузнєцова Л.В., Панфілова М.А. Формування морального здоров'я дошкільників: Заняття, ігри, вправи.- М.: Сфера, 2009.
. Леонтьєв А.Н. Психологічні основи дошкільної гри / / Вибрані психологічні твори, в 2 томах., Т.1.- М.: Педагогіка, 2009.
. Лисина М.І. Спілкування та його вплив на розвиток психіки дошкільника.- М., 1983.
. Лисина М.І. Спілкування, особистість і психіка дитини.- М.; Воронеж, 1983.
. Лисина М.І. Розвиток пізнавальної активності дітей у ході спілкування з дорослими і однолітками / / Питання психології.- 1983. - № 4.
. Лисина М.І., Сильвестру А.І. Психологія самопізнання у дошкільнят.- Кишинів: Штіінца, 1983.
. Мамайчук І.І. Розвиток дитини від народження до семи років. Методика спостереження дитини. Документи психолога і педіатра.- СПб., 1998.
. Михайленко Н., Короткова Н. Оволодіння ігровими вміннями в ранньому віці / / Дошкільне виховання.- 2010. - № 5.
. Мухіна В.С. Психологія дошкільника.- М., 2010.
. Непомняща Н.І. Структура довільної діяльності у дошкільнят. Розвиток пізнавальних і вольових процесів у дошкільнят.- М.: Наука, 2005.
. Спілкування та його вплив на розвиток психіки дошкільника / Под ред. М. І Лисиной.- М., 2005.
. Особливості психічного розвитку дітей 6-7-річного віку / За ред. Д.Б. Ельконіна, Л.А. Венгера.- М.: Педагогіка, 2008.
. Палагина М.М. Доречевой форми уяви в діях з предметами дітей другого року життя / / Дитина в ранньому та дошкільному дитинстві.- Фрунзе, 2009.
. Поліванова К.Н. Специфічні характеристики розвитку в перехідні періоди (криза одного року) / / Питання психології.- 2009. - № 1.
ДОДАТОК
Додаток 1
Вікові нормативи виконання методики
ВозрастВозрастние норматіви3 годаідентіфіціруют себе з немовлям і не приймають інших інструкцій4 годадеті здатні ідентифікувати себе з картинкою, на якій зображений дошкільник відповідної статі. У якості «образу майбутнього» діти вибирають різні картинки: від картинки із зображенням школяра до картинки чоловіки (жінки) .5 летдеті не роблять помилок при ідентифікації свого половозрастного статусу, будують послідовність «немовля - дошкільник - школяр», в якості привабливого образу багато дітей вибирають образи школьніков.6-7 летдеті 6-7 років правильно встановлюють послідовність ідентифікації від немовляти до дорослого, але багато хто відчуває труднощі при ідентифікації себе з о...
