Питання психології праці, трудового навчання і виховання. Ярославль, 1966. - 279 с.
10. Маклаков, А.Г. Загальна психологія/А.Г. Маклаков. СПб., 2001. - 322 с.
11. Козубовскій.В.М. Загальна психологія: методологія, свідомість, діяльність: Навчальний посібник /В.М. Козубовський. Мінськ, 2003.
12. Леонтьєв О.Н. Діяльність, свідомість, особистість/А.Н. Леонтьєв. М., 1975. - 308 с.
13. Леонтьєв О.Н. Основні процеси психологічного життя//Вісник Моск. Ун-ту. Серія 14, Психологія, 1983, №2.- С.18-20.
14. Ільєнко Е.В. Ідеальне. Мислення. Свідомість//Матеріали міжнародної наукової конференції Ільенковскіе читання - 2012 raquo ;. У 2-х ч. М .: Изд-во СГУ, 2012. - 379 с.
15. Пономарьов Я.А. Психологічне моделювання наукової творчості raquo ;. СБ Наукова творчість raquo ;. М., 1969.
16. Смирнов А.А. Вибрані психологічні праці raquo ;. У 2-х т. - Т.1. М., 1987.
17. Синергетика: Нелінійність часу і ландшафти коеволюції. М .: КомКнига, 2007. - 272 с.
18. Коршунова Л.С. Уява та її роль у пізнанні raquo ;.- М., 1979.
19. Т. Рибо. Творча уява. СПб., 1901. С.132 - 140.
20. # center gt; Додаток
Комплекс ігор та вправ, спрямованих на розвиток уяви у дітей молодшого шкільного віку
Мета програми: розвиток уяви у дітей молодшого шкільного віку.
Форми і проведення: вправи, ігри, завдання.
Вправа НЛО .
Мета заняття: розвиток уяви, активізація уваги, мислення й мови.
Час, відведений на кожне заняття. 15-20 хвилин на малювання.
. Вправа смішний малюнок .
Мета заняття: згуртування колективу, розкріпачення емоцій, розвиток уяви.
Час, відведений на кожне заняття. Необмежений.
Вправа изобрази тварина .
Мета заняття: корекція замкнутості, розвиток уяви
Час, відведений на кожне заняття. Необмежений.
Вправа погляд у майбутнє .
Мета заняття: розвиток уяви, образотворчих навичок, активізація мислення й мови.
Час, відведений на кожне заняття. Необмежений.
Завдання малюнок того, чого не може бути .
Мета заняття: розвиток уяву, створення позитивного емоційного стану, розкріпачення дітей.
Час, відведений на кожне заняття. Необмежений.
. Гра море і небо .
Мета заняття: розвиток уяви, навчання дітей вираження емоцій
Час, відведений на кожне заняття. 20-30 хвилин.
Гра що буде, якщо ... .
Мета заняття: розвиток уяви
Час, відведений на кожне заняття. Необмежений.
Гра автопортрет .
Мета заняття: у жартівливій формі підвищити у гравців здатність співвідносити зовнішні характеристики і образи людей з різними професіями, розвиток уяви
Від 20 хвилин
Гра скульптура .
Мета заняття: розвиток уяви, навчити дітей володіти м'язами обличчя, рук, ніг і знімати м'язову напругу
Час, відведений на кожне заняття. Від 20 хвилин.
Гра що робив зайчик?
Мета заняття: розвиток емоційної сфери.
Час, відведений на кожне заняття. 15 хвилин.
Гра конкурс хвальків .
Мета заняття: розвиток уяви, підвищення згуртованості колективу
Час, відведений на кожне заняття. 20 хвилин.
Комплекс ігор та вправ з розвитку творчої уяви з дітьми молодшого шкільного віку. Основу розвиваючої роботи з розвитку творчої уяви з дітьми дошкільного віку складають творчі сюжетні ігри. У своїй сукупності вони являють собою блок занять, спрямованих на розвиток творчої уяви. Заняття побудовані в доступній і цікавій формі із застосуванням методу казкотерапії.
Розвиваючі заняття будуються на основі ігрових ситуацій. Сюжети історій і казок об'єднують ігрові персонажі - казкові герої, придумані дітьми. Вони долають виникаючі проблеми і засвоюють прийоми саморегуляції та розвитку творчих здібностей разом зі своїми героями, подорожуючи по чарівній країні" . Сюжети казок придумують самі діти в ході занять. Казки вигадуються, обігруються дітьми спільно з провід...