м'я дитини. Зловив м'яч називає яке-
яку дію його. Зразок: Сергійко - катає; Люба - грає; Діма - стрибає;
Гра. «Як хто пересувається?».
Мета: вчити дітей правильно вживати дієслова теперішнього часу (минулого, майбутнього).
Устаткування. Предметні картинки.
Опис гри. Показують зображення тварин, птахів, комах і запитують у дітей, як вони пересуваються (наприклад: метелик літає, горобець стрибає і літає, жаба стрибає і т.д.) За правильну відповідь діти отримують картинки.
Гра. Скажи навпаки
Мета: Вчити дітей підбирати однокореневі і різнокорінні глаголи- антоніми.
Устаткування. Лялька Чипполино.
Вихователь. До нас, в дитячий сад, прийшов у гості Чипполино. Все йому у нас подобається: як ми зарядку робимо, як граємо, ліпимо з пластиліну, малюємо, співаємо і танцюємо.
Однак ... Чипполино, а чому ти засумував? Що? Скажеш мені на вухо? Що? Не вмієш підбирати, як наші діти, слова - навпаки raquo ;, слова з протилежним значенням? Хлопці, допоможемо Чипполино? Я буду називати слова, а ви разом з Чипполино придумайте слова- навпаки raquo ;, слова з протилежним значенням.
Воспитательдети,Входитьвыходит,Вбегатьвыбегать,прибегатьубегать,привозитьувозить,прилетатьулетать,приходитьуходить,подплыватьотплывать,закрыватьоткрывать,Вставатьложиться,Говоритьмолчать,Миритьсясориться,Надеватьснимать.
Гра. «Хто як їсть?»
Мета: продовжувати знайомити дітей з діями, які виконують тварини.
Кішка хлепче молоко; собака гризе кістку; корова жує сіно; курка клює зерно.
Гра. «Хто як голос подає?»
Мета; вчити дітей правильно вживати дієслова, які позначають дії тварин.
Голуб воркує, ворона каркає, кішка нявкає, горобець цвірінькає, сорока скрекоче, свиня хрюкає, півень кукурікає, сова гупає, вівця бекає, курка кудкудакає, жаба квакає, корова мукає, гусак гогоче, вовк виє, кінь ірже, качка крякає, ведмідь гарчить, собака гавкає.
Гра. «Назви ознаки осені»
Мета: вчити дітей називати ознаки пір року (осінь), розвивати вміння використовувати в мовленні дієслова.
в'януть і жовтіють трава, листя на деревах.
По небу біжать сірі хмари, йде холодний дощ.
опадає листя.
Птахи відлітають в теплі краї.
Гра. «Повтори і запам'ятай»
Мета: розвивати, пам'ять, мислення, увагу.
Таня ліпить. Діти ліплять. Толя грає. Діти грають. Оля катається. Діти катаються.
Гра. «Докажи слівце»
Мета: вправляти в складанні пропозицій, використовуючи при цьому відповідні за змістом дієслова. Вухами ми (що робимо?) Слухаємо. Очима (що робимо?) Дивимося. Головою (що робимо?) Думаємо. Носом (що робимо?) Дихаємо, нюхаємо. Ротом (що робимо?) Їмо, п'ємо, говоримо. Руками (що робимо?) Беремо, тримаємо. Ногами (що робимо?) Ходимо, бігаємо, стрибаємо, танцюємо.
Вправа з префіксальних дієслів
Мета: тренувати дітей правильно вживати дієслова з різними приставками.
Вірш-жарт. Їхали ми, їхали, до ями доїхали, Яму об'їхали, довше поїхали. Їхали ми, їхали, до гори доїхали, В гору в'їхали, з гори з'їхали, далі поїхали. До будинку під'їхали, у ворота в'їхали, ось і приїхали.
Запропонувати дітям перерахувати дієслова, які утворилися від дієслова «їхали».
Гра «СлОгове атракціон ».
Мета: розвивати увагу, тренувати дітей називати дієслова теперішнього часу.
Діти змагаються, хто більше назве слів, які закінчуються слогом ют: падають, бігають, літають, плавають, стрибають, шиють, роблять, миють, купають, читають.
Гра «Докажи слівце».
Мета: вчити дітей навичкам словотворення дієслів, що позначають професії.
Крановщик - на крані .... (працює).
Точильник - ножі .... (точить).
Барабанщик - на барабані ... (грає).
Регулювальник - вуличний рух .. .. (регулює).
Каменяр - стіни .... (кладе).
Пильщик - дрова ... (пиляє).
Шахіст - в шахи (грає).
Футболіст - у футбол (грає).
Шофер - на машині (працює).
Штангіст - штангу (піднімає).
Гра «Слово розс...
