сім'ї, де більшість батьків не має спеціальної освіти, і знайомо з особливостями психічного розвитку дітей тільки емпірично, складна і, часом, недосяжна задача. Успіх її рішення залежить, насамперед, від власної ерудиції батьків, їх такту, цілеспрямованості та педагогічної інтуїції.
У результаті спеціального вивчення було встановлено, що в даний час значна частина батьків (82%) позитивно ставиться до виховання дітей з урахуванням їх гендерних особливостей, але при цьому тільки одиниці (5%) знають, як це робити. А як бути з іншими?
Очевидно, що взаємодія дошкільного навчального закладу з батьками треба почати з формування довірчих відносин, а потім здійснювати його по основних лініях розвитку дитини: здоров'я та фізичний розвиток; соціально - особистісне; пізнавально-мовленнєвий розвиток; художньо-естетичний. Всі ці напрямки взаємодії з батьками докладно описані в багатьох посібниках для дошкільних освітніх установ, тому не вважаємо за необхідне детально зупинятися на них. Розглянемо лише ті напрямки, які мають пряме відношення до питань виховання дітей з урахуванням їх гендерних особливостей.
Було встановлено, що позитивний вплив на батьків надає обговорення з ними питань про роль матері і батька при вихованні дитини в російських традиціях. Про роль матері і батька в селянській і дворянської російській родині. Про значення «образу матері» і «образу батька» в появі у дітей дошкільного віку статеворольових стереотипів поведінки.
Допомога батькам у вихованні дітей з урахуванням їх гендерних особливостей надають і інформаційні буклети з рекомендаціями щодо виховання хлопчиків і дівчинок у родині й проведення навчальних семінарів і конкурсів для батьків по вихованню хлопчиків і дівчаток та багато іншого.
В даний час вченими і практичними працівниками розроблено безліч ефективних прийомів впливу на батьків, які можуть використовуватися з формування у них гендерної компетентності. Але на наш погляд, співробітникам дошкільних освітніх установ в першу чергу важливо пам'ятати, що у дітей їх батьків теж було дитинство і спогади пов'язані з ним є опорою при оволодінні новим педагогічним змістом.
Це навіщо? Тезаурус з гендерної соціалізації
Андрогінія - від грецького andros (Чоловік) і gyne (жінка) - умови при яких у представника однієї статі проявляються характеристики обох статей. Термін використовується як відносно біологічних/фізичних, так і психологічних/поведінкових характеристик.
Гендер - соціально-біологічна характеристика, за допомогою якої визначаються поняття «чоловік» і «жінка». В силу багатьох складнощів виникають у зв'язку з диференціацією з поняттям «стать» часто використовується для опису відмінностей між чоловіками і жінками, ідентичності, соціальних ролей і т.п.
Гендер - соціально-психологічний стать людини, сукупність його психологічних характеристик та особливостей соціальної поведінки, що виявляються в спілкуванні і взаємодії.
Гендерна адаптація - соціально-психологічне пристосування до існуючих в суспільстві гендерних відносин, нормам і ролям. У процесі гендерної адаптації розвиваються уміння і навички співвіднесення своєї психічної реальності і поведінки з природною сутністю свого й іншого статі, з характером взаємин між статями, що склалися в даному суспільстві.
Гендерна ідентичність? базова структура соціальної ідентичності, що характеризує людину (індивіда) з погляду його приналежності до чоловічої або жіночої групи, при цьому найбільш значуще, як сама людина себе категоризує.
Гендерна ідентичність - поняття, що використовується для опису суб'єктивних відчуттів себе як жінки чи чоловіка.
Гендерна роль - сформована в культурі система нормативних уявлень про поведінку чоловіків і жінок, виражена у формі поширених стереотипів. У більш спеціальному значенні гендерні ролі включають культурно-специфічні набори якостей особистості та поведінки, асоційовані з тим чи іншим підлогою.
Гендерна соціалізація - процес засвоєння норм, правил поведінки, соціальних установок у відповідності з культурними уявленнями про роль, положенні і призначення чоловіка і жінки в суспільстві.
Гендерні ролі? один з видів соціальних ролей, набір очікуваних зразків поведінки (або норм) для чоловіків і жінок. Роль в соціальній психології визначається як набір норм, що визначають, як повинні поводитися люди у даній соціальній позиції.
Гендерні стереотипи? cформіровавшіеся культурою узагальнені уявлення (переконання) про те, як дійсно поводяться чоловіки і жінки.
Гендерний конфлікт? взаємодія або психологічний стан, в основі якого лежить суперечливе...
