Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Диференційований підхід у навчанні основним рухам (для дітей 6-го року життя)

Реферат Диференційований підхід у навчанні основним рухам (для дітей 6-го року життя)





align=top>

6 років

8. Ушакова Олена

27.03.98 м.

5 років 10 міс. /Td>

9. Харитончук Галя

15.07.98 м.

5 років 6 міс. /Td>

10.Цибакіна оля

04.10.98 м.

5 років 4 міс. /Td> В 

З таблиці видно, що діти мають велику різницю у віці від до

Для визначення рухових умінь залежно від віку провела з дітьми наступне заняття.


ЗАНЯТТЯ 1.


Мета: Визначити якими руховими рухами і навичками володіють дошкільнята при виконанні стрибків у довжину з розбігу.

Час проведення: 14.02.2003 р. в 10-30;

Місце проведення: спортзал;

Кількість дітей: 10 чол;

Обладнання: мати, м'ячі.

Дану роботу я проводила в заздалегідь провітреному залі, попередньо зробивши вологе прибирання. Діти були в спортивній формі. p> Спочатку заняття я побудувала хлопців у шеренгу. Дала команду: "Напра-во!" Потім діти повернулись і пішли по колу звичайною ходьбою під мій рахунок.

Далі дошкільнята пішли на п'ятах, а руки поклали на пояс. За моїм сигналом-( рідкісними ударами бубна) діти спочатку ходили в повільному темпі, а коли я вдарила в бубон частими ударами вони йшли у швидкому темпі, і так чергувала. Після цього завдання організувала біг врозтіч із зупинками за сигналом: "Лелека!" Хлопці повинні встати на одну ногу, підігнувши другу, а при слові: "Зайці!" потрібно три рази стрибнути і т.д.

Потім для виконання комплексу загальнорозвиваючих вправ я побудувала дітей в одну шеренгу і по команді: "На перший, другий розрахуйся!" діти розділилися на перший і другий номер. Після другі номери зробили три кроки вперед. Таким чином, вийшло дві шеренги. p> Перше вправу, які діти виконували було "Хом'ячок". Для цього потрібно було зігнути руки вперед, а після піднятися на носки і зігнути руки в сторони, потім повернутися у вихідне положення. Для вправи "Папуга" потрібно прийняти стійку на колінах, а руки відвести в сторони, після повернутися вправо і прийняти вихідне положення. Так і чергувати, повертаючись то вправо, то вліво. Для вправи "Уж" треба сісти з прямими ногами, а руки відвести в сторони, потім плавно зігнути руки в ліктьових суглобах і підняти їх до плечах, після цього повернутися у вихідне положення. Четверта вправа, яке діти виконували називається "Їжачок". Для цього вони лягли на спину, а руки поклали вздовж тулуба. Після ноги зігнули в колінах і обхопили руками, потім прийняли вихідне положення. Імітую "Рибка" діти лягли на живіт, руки відвели вперед, після вгору і ноги підняли одночасно, взяли вихідне положення. І остання вправа "Кролик". Тут хлопці взяли о...


Назад | сторінка 31 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Діти Війни в історичному контексті американо-іракськіх конфліктів 1990-1991 ...
  • Реферат на тему: Важкі діти: хто вони, причини появи
  • Реферат на тему: Механічні руки
  • Реферат на тему: Специфічні особливості підготовки руки дитини середнього дошкільного віку д ...