и, викладацький склад та співробітники освітньої установи. Для кожного вищепереліченого напрямки та об'єкти соціально PR-діяльності загальноосвітньої школи можуть бути застосовні різні методи і технології PR. p align="justify"> У відповідності із завданням дослідження 3: Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад В«Середня загальноосвітня школа № 55В» м. Новоуральська. Освітня діяльність у Муніципальному загальноосвітньому закладі В«Середня загальноосвітня школа № 55В» будується через інтеграцію основної та додаткової освіти. Реалізуються програми: В«Школа 2100В», В«ПерспективаВ», В«Всі кольори крім чорногоВ», В«Мій вибірВ», В«Я і всі-всі-всіВ». У додатковій освіті вивчається англійська мова за програмою В«Школа завтрашнього дняВ». p align="justify"> У відповідності із завданням дослідження 4: Головними В«піарникамиВ» є керівник школи і його управлінська команда. Від розуміння ними змісту цієї складної системної роботи багато в чому і залежить громадську думку. При виконанні, перерахованих вище рекомендацій МБОУ В«ЗОШ № 55В» зможе вийти на 3 місце по місту (після гімназії і школи з поглибленим вивченням англійської мови), залучити спонсорів, поліпшити матеріально-технічну базу, зберегти висококваліфікованих викладачів, збільшити статус і достаток співробітників, що неодмінно підвищити рівень освіти в школі. Одна з важливих: репутація, якої часто нехтують, а це, перш за все поведінку персоналу і його ставлення до роботи. Також має передбачати підвищення морального настрою співробітників. При створенні внутрішнього іміджу навчального закладу необхідно враховувати всі, починаючи від можливостей професійного росту співробітників і закінчуючи програмами їх заохочення. p align="justify"> Таким чином, позитивна репутація у МБОУ В«ЗОШ № 55В» існує, але він спонтанна і неконтрольована, тому школа не може залучити спонсорські кошти і не завжди може утримати висококваліфікованих педагогів. У МБОУ В«ЗОШ № 55В» проводитися маса соціальних заходів з використання різних PR-інструментів від класичних (інформаційна поліграфічна продукція) до інноваційних (флеш-моб), як у співпраці з іншими організаціями, так і самостійно, як в комплексі, так і окремо .
Найбільш важливі принципи формування позитивної репутації загальноосвітнього закладу, які МБОУ В«ЗОШ № 55В» необхідно реалізувати для залучення спонсорських коштів та придбання більш високого статусу в місті такі: імідж (зовнішній і внутрішній) освітньої установи повинен відповідати стратегії розвитку установи, що спирається на задоволення певних потреб всього ринку або його сегмента. Народу це повинно подаватися, як прагнення установи задовольнити потреби клієнта і, відповідно, побудова іміджу В«від потреб клієнтаВ»; імідж освітньої установи повинен відповідати етапу розвитку установи; внутрішній імідж освітньої установи повинен відповідати зовнішньому іміджу установи; репутація освітньої установи повинен відповідати сучасному етапу розвитку суспільства, в якому існує...
