в правоохоронній діяльності показує, що більшість авторів бере в якості базових компонентів або набір особистісних якостей працівника правоохоронних органів, або перелік його професійних умінь, розглядаючи сам процес на інтраіндівідном або (що дуже рідко) на інтеріндівідном рівні. Однак найбільш ефективно і адекватно правоохоронні впливу реалізуються на вищих рівнях проявів особистісності, що фіксується оточуючими в різних формах соціальної активності. p align="justify"> Дані положення підтверджують думку, що найважливішим проявом особистісності працівника правоохоронних органів є вищий рівень його активності в соціальній сфері, його здатність до персоналізації, тобто та сукупність властивостей (незалежно від вхідних компонентів).
Саме цей рівень особистісної активності необхідно фіксувати для оцінки придатності до правоохоронної діяльності, на його розвиток має бути націлена підготовка працівника правоохоронних органів, його необхідно враховувати і при оцінці професіоналізму цих працівників.
Необхідно відійти від традиційного підходу, коли працівник правоохоронних органів, незалежно від його особистісних параметрів, виступає як виконавець усього безлічі професійних функцій, так як при цьому зовсім не враховується, що саме в силу його особистісних особливостей деякі з цих функцій він просто не в змозі реалізувати відповідним чином [38].
В якості одного з показників особистісної активності може бути використана самооцінка особистості. Дійсно, будучи інтегральним утворенням і включає в себе оцінку особистістю самої себе, своєї діяльності, своїх якостей і місця серед інших людей, самооцінка, по суті справи, може інтерпретуватися як ядро ​​особистості, регулятор її поведінки. У той же час самооцінка не тільки обумовлює специфіку спілкування особистості з оточуючими, ставлення до успіхів і невдач, але і відображає їх особливості та генезис в процесі діяльності [49]. p align="justify"> Для вивчення динаміки самооцінки в ході правоохоронної діяльності, а також визначення впливу професії на внутрішній світ особистості було необхідно, перш за все, відібрати професійно значущі якості особистості, тобто якості, які найбільшою мірою задіяні в виконанні професійних функцій.
Дезадаптація індивіда в колективі ОВС може призвести до зниження коефіцієнта згуртованості колективу, виникнення конфліктних ситуацій (так як дезадаптована особистість потенційно конфліктна), падіння рівня працездатності колективу і зниження професійної віддачі, погіршення рівня службової дисципліни в підрозділі і т . д. У разі дезадаптації молодого співробітника практичний психолог УВС-ОВС повинен провести з ним психокоректувальну роботу або слід вирішити питання про звільнення або переведення його в інший підрозділ. Професійна деформація особистості співробітника ОВС - це негативна зміна його особистісних рис і якостей, що приводить до спотворення громадської і моральної спрям...
