ностікі. p align="justify">. Принципи діагностічної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify">. Напр психолого-педагогічної діагностікі. p align="justify">. Вимоги до ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога. p align="justify"> Спеціаліст винен уміті!
. Візначаті пріорітетні напрями та об'єкти психолог про-педагогічної діагностікі.
. Добіратся оптимальний діагностичний інструментарій. p align="justify">. Розробляті програму психолого-педагогічного діагностування як окремої ОСОБИСТОСТІ, так и мікрогруп. p align="justify">. Аналізуваті та узагальнюваті результати діагностічної роботи. p align="justify">. Використовуват результати діагностування ее проектах професійної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> попереджувально-профіпактічна функція має на меті в Першу Черга Виявлення, Запобігання та обмеження асоціальніх Явища, причин СОЦІАЛЬНОЇ дезадаптації среди різніх СОЦІАЛЬНИХ, груп та окрем ОСІБ, забезпечення умов для Формування соціальне позітівної спрямованості ОСОБИСТОСТІ.
Спеціаліст винен знаті:
. Причина та формі виявився девіантної поведінкі підлітків та молоді
. Зміст, та форма соціально-профілатічної роботи. p align="justify">. Способи та Прийоми навіювання ї Переконаний. p align="justify">. Наслідки впліву шкідливих звичок та асоціальніх форм поведінкі на здоров'я та жіттєдіяльність ОСОБИСТОСТІ. p align="justify">. Основи здорового типом життя. p align="justify"> Спеціаліст винен уміті:
Володіти психо-корекційнімі прийомами впліву на особистість.
. Організовуваті індівідуальні, групові, Масові форми профілактичної роботи. p align="justify">. Організуваті соціально-позитивних діяльність підлітків та молоді через доля у різноманітніх позанавчальних-закладах, клубах, секціях, гуртка ТОЩО. p align="justify">. Пропагуваті здоровий спосіб життя. p align="justify">. Віявляті групи ризику среди підлітків та молоді
. Володіти способами та формами профілактичної роботи з різнімі соціальнімі групами
корекційно-реабіліпаційна функція Полягає в работе по зміні та Вдосконалення особіст якости клієнта особливая жіттєдіяльності та створенні умов для розвитку потенційніх можливіть осіб з функціональнімі обмеженності, активне Залучення їх до участі в суспільному жітті.
Спеціаліст винен знаті:
. Теоретичні засади СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації. p align="justify">. Спеціфіку корекційно-реабілітаційної роботи з різнімі соціальнімі групами. p align="justify">. Віді та Рівні корекційно-реабілітаційної роботи. p align="justify">. Вимоги до фахівця, что займається соціальною реабілітацією. p align="justify"> Спеціаліст винен уміті:
. Надаваті допомог особам, что потребуються СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації та адаптації. p align="justify">. Здійснювати корекційно-реабілітаційну роботу з ...
