ити умови для закріплення структури тексту, для розкриття понять дефіцит і бартер, для розвитку психічних процесів школярів: пам'яті, мовлення, мислення, уяву і особистісних якостей.
Сьогодні на уроці ми з'ясували, що текст повинен мати закінчення, також у тексту є заголовок. Зараз, хлопці, я вам пропоную прийняти участь в грі, яка називається «Бартер». А що таке бартер ви дізнаєтеся в процесі гри. Хлопці, вам необхідно отримати цілісний текст, що має заголовок і закінчення, підходящі за змістом до вихідного, але не закінченому тексту.
Учні діляться на три команди. Перша команда отримує три варіанти вихідного тексту на різні теми, друга команда отримує, закінчення для всіх текстів, третя команда отримує заголовки для текстів.
Учні визначають, що для вирішення поставленого завдання не вистачає певних елементів; з'ясовують, що нестача, брак чого-небудь характеризується поняттям дефіцит. Хлопці, бачать, що деякі елементи тексту у них в надлишку. При роботі в групі учні повинні зрозуміти, як їм можна дістати елементи тексту, які знаходяться в нестачі, і як позбавиться від непотрібних елементів.
Учні приходять до висновку, що їм необхідно зробити обмін між групами. Учитель пояснює, що безгрошовий обмін характеризується поняттям бартер.
Учні обмінюються елементами тексту з групами. Отримують чітко структурований текст.
Хлопці читають тексти, які вони отримали в результаті бартеру.
Матеріал, який отримують хлопці.
Заголовкі.Ісходний, незакінчений текст.Окончаніе текста.Полученний результат.Первая команда.Вторая команда.Третья команда.Летній день.Прохладное ранок поступово змінює спекотний полудень. Квіти пахнуть своїми ароматами, на лузі рясніють ромашки, волошки, дзвіночки. У літній день луг схожий на барвистий килим. У зеленій травичці ніжаться золоті комашки, в повітрі літають бірюзові бабки, пурхають строкаті метелики, весело дзижчать бджілки - работніци.Хорошо в літній день бродити по строкатому лугу.Летній день. Прохолодний ранок поступово змінює спекотний полудень. Квіти пахнуть своїми ароматами, на лузі рясніють ромашки, волошки, дзвіночки. У літній день луг схожий на барвистий килим. У зеленій травичці ніжаться золоті комашки, в повітрі літають бірюзові бабки, пурхають строкаті метелики, весело дзижчать бджілки - працівниці. Добре в літній день бродити по строкатому лугу.Зімнее утро.Утром взимку особливо добре. Десь на сході видніється світанок. У цю пору сніг переливається різними кольорами веселки. Сніг блисне то червоним, то раптом ніжно рожевим, а десь вдалині він ще синій. Сонце встає, і його промені ковзають по зимових деревах. Прокидається казка, все навколо блищить і сверкает.Как я люблю морозний зимовий утро.Зімнее ранок. Вранці взимку особливо добре. Десь на сході видніється світанок. У цю пору сніг переливається різними кольорами веселки. Сніг блисне то червоним, то раптом ніжно рожевим, а десь вдалині він ще синій. Сонце встає і його промені ковзають по зимових деревах. Прокидається казка, все навколо блищить і виблискує. Як я люблю морозний зимовий утро.Осень.Наступіло одне з найпрекрасніших пір року - осінь. Ідеш по осінньої алеї, а під ногами шарудять золотисті листя. Дерева одягнулися у свої найкращі вбрання, яскравими фарбами палають клени, яскраво-жовтими тонами спалахнул...
