ізначається Зміст роботи з батьками.
Організація роботи з педагогічними кадрами у сістемі стратегічного управління на засідках лідерства
Ключовий роль в организации управління педагогічним колективом Належить завідуючій ДНЗ, яка, ВРАХОВУЮЧИ, что всі люди мотівуються різнімі факторами, візначає відповідну систему мотівації:
удовольствие матеріальніх потреб педагогів (заробітна плата, можлівість придбання науково-методичної, навчальної літератури);
удовольствие СОЦІАЛЬНИХ потреб педагогів (інформованість, Ознайомлення з досягнені колег, Отримання зворотнього зв'язку про свою діяльність; Отримання відомостей про Критерії успіху, спілкування з колегами помощью творчих зустрічей, конференцій, семінарів);
удовольствие потреб педагогів у особістісному зростанні и самореалізації (розробка и Прийняття програми розвитку шкірного педагога, перспективних планування, вібудовування его професійної кар єри).
Завідуюча ДНЗ такоже організовує стратегію взаємодії з педагогічним колективом на засідках лідерства:
Дотримання норм етики в спілкуванні з колегами;
стимулювання зворотнього зв'язку;
забезпечення гнучкості управлінськіх РІШЕНЬ;
облік побажань педагогів;
справедлива оцінка досягнені;
Залучення до роботи у складі Творчої групи;
Залучення до Громадської ДІЯЛЬНОСТІ;
переклад на самоконтроль;
сприяння та підтримка у підвіщенні кваліфікації педагогів.
Критерії и засоби Вивчення ефектівності виховної системи стратегічного управління на засідках лідерства
Якісні показатели ефектівності Функціонування виховної системи:
. Образ ідеального вихователя в свідомості педагогів, вихованців, батьків.
. Модель випускника як результат виховної системи.
. Психологічний клімат. Самопочуття дітей, педагогів в дитячому саду.
. Характер взаємовідносін между різнімі суб'єктами системи.
. Перевірка годиною (традиції).
. Авторитет закладу (відношення до ДНЗ працівніків відділу освіти, батьків, вихованців).
Заплановані напрями діяльності ДНЗ
. Організаційно-педагогічні заходь:
реалізація прав особистості на освіту;
Управління Навчальний процес на засідках лідерства, удосконалення змісту й методів навчання, організація навчальної ДІЯЛЬНОСТІ.
. Педагогічне керівництво Опис процесом виховання дітей:
загальношкільні виховні заходь;
Організаційна робота;
організація неперервної педагогічної освіти кадрів, методична робота (виховний аспект).
. Організація позакласної роботи:
громадянське виховання;
військово-патріотичне виховання;
трудове виховання та професійна орієнтація;
художньо-естетичне виховання;
екологічне виховання, туристсько-краєзнавча робота;
охорона життя й здоров я вихованців, формирование здорового способу життя;
моральне виховання;
превентивне виховання;
соціалізація особистості та сприяння ее творч розвитку;
співпраця освітнього закладу Із сім єю, позашкільнімі та Громадському організаціямі з метою розвитку особистості школяра;
управління Виховна робота, контроль за нею та ее методичне забезпечення.
. Організація неперервної педагогічної освіти кадрів. Методична робота.
. Заходь относительно Дотримання техніки безпеки й санітарно-гігієнічних норм.
. Охорона здоров я й життя учасников навчально-виховного процесу, оздоровлення дітей.
. Зміцнення та раціональне использование матеріально-технічної бази.
. Фінансово-економічна діяльність.
. Внутрішній контроль.
