аховані нами популярні завдання, зустрічається також і щось цікавіше. Так, у квесті "Анастасія" мається завдання, в якому в лабіринті з купин, висовуються з болота, треба вибратися з оточення маленьких створінь, яких можна знищувати перестрибуванням через них. В якості відомих нам навчальних квестів ми можемо вказати такі, як "Mystery", повністю спрямований на розвиток пізнавальних здібностей; "Плем'я Сімби", "Вінні Пух і Тигра теж", "Король Лев" мають хорошу графіку і цікаві пізнавальні завдання.
2.2 Використання комп'ютерних ігор як інструменту освітнього процесу
Основою підготовки дитини до використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі служать принципи дидактики, що визначають вимоги до змісту, методам, організаційним формам і засобам навчання, орієнтованим на досягнення мети навчання. З аналізу загальних властивостей інформації, її видів і функцій, впливу на розвиток і виховання людини випливає вимога: інформація, що циркулює в освітньому процесі, повинна ефективно використовуватися на кожному конкретному етапі навчального процесу, в кожен момент діяльності навчає і навчається. Це визначає вибір методів, організаційних форм і засобів навчання, які повинні забезпечувати активність пізнавальної діяльності учнів, коли всі їх увага зосереджується на суті досліджуваного явища або процесу, а не на комп'ютері, який виступає в якості засобу навчання. [6]
Головним завданням використання комп'ютерних технологій є розширення інтелектуальних можливостей людини. В даний час змінюється саме поняття навчання: засвоєння знань поступається місцем вмінню користуватися інформацією, отримувати її за допомогою комп'ютера. p align="justify"> Застосування комп'ютерних технологій в сучасному освітньому процесі - цілком закономірне явище. Проте ефективність їх використання у навчанні залежить від чіткого уявлення про місце, яке вони повинні займати в складному комплексі взаємозв'язків, що виникають у системі взаємодії В«викладач - навчаєтьсяВ». p align="justify"> Використання комп'ютерних технологій змінює цілі і зміст навчання: з'являються нові методи і організаційні форми навчання. Оновлення змісту навчання пов'язано, перш за все, з підвищенням ролі гуманітарної підготовки, формуванням у учнів послідовного природничо уявлення про навколишній світ. p align="justify"> Впровадження комп'ютерних технологій створює передумови для інтенсифікації освітнього процесу. Вони дозволяють широко використовувати на практиці психолого-педагогічні розробки, що забезпечують перехід від механічного засвоєння знань до оволодіння умінням самостійно здобувати нові знання. Комп'ютерні технології сприяють розкриттю, збереженню і розвитку особистісних якостей учнів. p align="justify"> Історично педагогіка завжди використовувала у своїй діяльності інформаційні засоби (засоби зберігання, обробки і передачі інформації); їх в...
