ням (столів, котів, будинків, шаф, дубів, павуків, сокир, куль тощо);
б) з ненаголошених закінченням (тигрів, кленів, горіхів, помідорів та ін.)
) Форми з закінченнями-ов,-ев іменників середнього роду на-я в називному відмінку множини (суконь, дерев, крил).
) Форми іменників жіночого роду з нульовим закінченням:
а) зі збереженням звукової структури основи слова (корів, троянд, ворон, собак, книг, беріз);
б) з додатковою голосної в основі слова (ляльок, су мок, гілок, білок, лавок, масок, лійок, ромашок, сестер, стежок, курток, спідниць).
) Форми з нульовим закінченням іменників середнього роду, що мають закінчення-а в називному відмінку множини:
а) зі збереженням звукової структури основи слова (озер, коліс, ковдр);
б) з додатковою голосної в основі слова (вікон, крісел, листів, кілець, блюдець, стекол, рушників, відер, весел).
) Форми з закінченням-їй іменників чоловічого роду з основою на м'який приголосний або шиплячий звук:
а) з ударним закінченням (лікарів, куренів, лосів, гусей, їжаків, цеглин, ножів, пнів, каменів тощо);
) ненаголошених закінченням (портфелів, ведмедів).
б) Форми з закінченням-їй іменників жіночого роду з кінцевим м'яким або шиплячим звуком в основі початкової форми:
а) з ударним закінченням (мишей, печей, коней, свічок, дочок);
б) з ненаголошених закінченням (ялин, зошитів, ліжок, медалей).
) Форми із закінченням їй іменників середнього роду з основою на м'який або шиплячий звук в основі початкової форми (вух, рушниць, морів, полів).
Знахідний відмінок
Форми знахідного відмінка в залежності від значень роду, натхненність - бездушності збігаються або з називним, або з родовим відмінком. У зв'язку з цим при закріпленні форм знахідного відмінка необхідно спиратися на розрізнення роду іменника, диференціацію за ознакою одухотвореності - бездушності й на відпрацьовані раніше форми називного і родового відмінків множини.
Спочатку закріплюються форми неживих іменників, що збігаються з називним відмінком, надалі форми морського іменників, що збігаються з родовим відмінком множини.
Прийменниково-відмінкові конструкції з іменниками множини являють собою мало вживані форми і є дуже складними для дошкільнят зі стертою дизартрією, їх засвоєння відбувається протягом тривалого часу по тим самим закономірностям, що й засвоєння прийменниково-відмінкових конструкцій іменників однини.
Формування словозміни дієслів
Формування словозміни дієслова у дошкільників зі стертою дизартрією проводиться, починаючи з першого етапу роботи. Словозміни дієслова, його погодженням з іменником приділяється особливо велика увага, так як дієслово в реченні найчастіше виступає в якості предиката (присудка). Для формування у дітей граматично правильного пропозиції необхідно насамперед чітко позначити зв'язок підмета і присудка, найчастіше виражених іменником і дієсловом.
Формування системи словозміни дієслова проводиться з урахуванням семантики, фонетичних особливостей формоутворення, послідовності появи дієслівних форм в онтоген...
